首都师范大学现代汉语课件第四章 词汇 第五节语境和词义.pptVIP

一、两种语境 语境就是语言单位出现时的环境。一般分为上下文语境和情景语境。 上下文语境：指包含在上下文中的语境。 情景语境：指说话时的人物、背景，包括说话双方牵涉到的人或物、时间处所、社会环境、以及说听双方的辅助性交际手段。 * 第五节 语境和词义 二、语境和词义 1、 解释词义要根据该词所出现的语境。 首先要结合上下文语境去理解词义。 如：我没忘记你忘记我。 小王和小李的父亲正在商量这件事。 其次要结合情境去理解词义。 如：韩信与“背”。 2、语境对词义的影响 语境对词义的影响是多方面的。 （1）语境使词义单一化。 词往往是多义的，但是在一定的语境中只使用一个义项。例如：“打”是一个有很多义项的词，但在“打铁”这样的语境中，只适用“锻造”这一个义项。在“打伞”中，只适用“撑举”这一个义项。 （2）语境使词义具体化。 词义有概括性，“人”的词义概括了一切制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。所有合乎这一条件的高等动物都是人。但是，词义又可以指整类事物中的某些个体或某一个个体，什么时候指整类，什么时候指个别成员，由语境决定。 例如：忽然来了一个人；年纪不过二十左右，……我便问他，“吃人的事，对么？”他仍然笑着说，“不是荒年，怎么会吃人。” （鲁迅《狂人日记》） 第一个“人”，特指当时来的那一个人；第二、三个“人”则是泛指，可以指被“吃”的一个或一群。这是由上下文语境决定的。 （3）语境增加临时性意义。 有些词出现在一定语境中的时候，词义中增添了一些新的 义素。 例如：“观鱼”的鱼一定是活的，突现了“活”这样的义素，而“煎鱼”的鱼一般是死的，增添了“不是活的”这样的义素。 鱼的这样的意义是由上下文语境临时赋予的。 （4）语境表现出词义的选择性。 运用词语最应注意的是词语搭配。词语搭配，实质是词语可以在怎样的语境中出现。 例如，可以说“骑马”，因为“骑”可以在“骑马”这样的语境中出现；但是不可以说“骑床”，因为“骑”不能在“骑床”这样的语境中出现。 能在什么语境中出现，或不能在什么语境中出现，表现了词义的选择性。 *