《论语十则》-公开·课件.pptVIP

——《论语》—— 是一部记录孔子和他弟子言行的书。 共二十篇。 是儒家的重要经典之一。 宋朝以来,它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。 译文： 孔子说：学到的（知识）能时常反复温习，心里不也很愉快吗？有朋友从远方来，心里不是很欢喜吗？别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是有修养的人吗？ 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 这句话说了哪几个方面的问题？ 译文： 曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？” 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子每天从哪三个方面反省自己？ 译文： 孔子说：“能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。” 3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 独立思考 译文： 孔子说：“只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有害。” 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 重点字词：罔、殆 译文： 孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！” 5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 《为政》 重点字词：“女”通“汝” “知”通“智” 译文： 孔子说：“看见贤人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。” 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 《里仁》 译文： 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。” 译文： 曾子说：“士人不可以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？” 8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 《泰伯》 重点字词：士、弘毅 译文： 孔子说：“天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。” 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 《子罕》 岁 寒 译文： 子贡问道：“有一句话而可以终身奉行的吗？” 孔子说：“那就是‘恕’吧！自己不愿的，不要强加给别人。“ 10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《卫灵公》 回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。 文言语气助词 不亦乐乎？ 可以为师矣。 诲女（汝）知之乎！ ……是知（智）也 其恕乎！ 之 说 — 这句话中包含的成语： 己所不欲，勿施于人 “仁” “忠”—— “恕”—— 不做 做 分类整理： 关于学习的态度和方法： 关于思想品德修养： 关于孔子思想体系的核心， 　　“仁”的概念：　 包括１２３４５章； 包括１４５６７８９ 10章； 包括８ 10两章。 反问语气，吗 陈述语气，了 教训、强调语气，吗?吧。 推测语气，吧 肯定语气，了 学而时习之 二、部分重点字词 知之为知之 松柏之后凋 时有物外之趣 项为之强（僵） 诲女（汝）知之乎 指代学过内容 它 助词，无义。取消句子独立性 助词，相当于“的” 此、这件事 道理 * * 类型 1、语录体(也可称格言体) ，仅指明孔子的话，不3、叙事体，多少有点情节 写环境 2、对话体，记录孔子对弟子（或他人）的问题所作的回答 孔子，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。孔子思想核心是：“礼”、“仁”。 1．学而时习之，不亦说（yuè）乎? “按一定的时间” 或“及时” “温习”或“复习” “愉快”或“高兴” 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠(yùn),不亦君子乎？ 志同道合的人 愉快、高兴 了解 知道 生气、发怒 道德上有修养的人 　成语 重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子 习:学习方法 乐: 学习的乐趣 不愠:品德修养 吾日三省(x?ng)吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎 ?传不习