四川师范大学文学院现代汉语课件 朗读和语调.pptVIP

第八节 朗读和语调 朗读者如果声音动听、语调优美，就会如磁石一样吸听众。这就需要朗读者掌握一定的语言表达技巧。语言表达技巧主要是由停顿、重音、语调和节奏等 所 组成的 。 一、 停顿 （一）停顿的概念 （二）停顿的种类 （三）停顿的方式 （四）训练 停顿既是生理需要，朗读 说要换气，更是表达的必然要 求，是口头的标点，也是朗读者 情感神韵的传导。 停顿的种类 1.语法停顿 2.逻辑停顿 3.感情停顿 4.回味停顿 语法停顿 黑暗的旧中国，地∧是黑沉沉的地，天是∧黑沉沉的天。灾难深重的人哪，你身上∧戴着沉重的锁链，头上∧压着三座大山。 这∧是一盏普通的灯吗？不，它点燃的是∧老师毕生的心血呀，是∧敬爱的老师的红心在闪耀。 逻辑停顿 过去∧我们没有被困难吓倒，现在∧我们也不会在困难面前畏缩不前。 俱往矣，数风流人物，还看∧今朝。 中国队打败了美国队∧获得了冠军。 要知道，∧给∧永远比拿愉快。 感情停顿 过去的事情∧就∧让它永远的∧过去吧！ 满以为可以看到辉煌的日出∧，却淅淅 沥沥下起雨来。 我……我丢了∧拂莱恩节夫人的∧项链了。 平时我总是教育他们要了解社会，熟悉 社会，面对眼前的事实，真正不了解社会， 不熟悉社会的不是他们，而是∧我自己。 回味停顿 朋友，如果让您选择一个您最喜欢的词，您选择哪一个呢？您可能会选择幸福，也可能会选择生活或者是爱……但是如果让我来选择，哪我一定选择∧责任。 心灵中的黑暗∧必须用知识来驱除。 然而，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势：散学了——你们走吧！ 停顿的方式 1. 声断意连的“渐弱渐止”的停顿 我抬起头来∧透过天边的风雨∧透过天边的黑 暗∧我仿佛看见了一条光明大路∧，这条路∧一直通 向遥远的陕北。 2．斩钉截铁的“嘎然而止”的停顿 我们不怕死，我们有牺牲精神！∧我们随时像 李先生一样前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大 门！∧ 训练 于是，我∧努力，我∧孜求， 我把自己藏在图书馆里，我把自己 夹在书页里，只希望在自己的心中 实现自己的梦想，就像在沙漠中寻 找着绿洲。在苦难的跋涉中，虽然∧ 遍体创伤，但我终于来到我心灵的 圣殿前。当我第一次戴着大学校徽 来倒儿时游戏的地方时，心里一阵 ∧欣慰，一阵∧迷茫，一时间，我 好象由原来的丑小鸭变成了梦中那 美丽的白天鹅。 二、 重音 （一）重音的概念 （二）重音的分类 （三）重音的表达 （四）训练 所谓重音，就是朗读者 运用声音形式有意强调和 突出的音节。 重音的分类 1. 语法重音 2. 语义重音 3.修辞重音 4. 感情重音 语法重音 我们欢呼，我们歌唱。 我们都是中国人，就像歌里唱的，我们都是龙的传人。 风还在猛烈地吹着。 他干得可带劲儿呢。这个问题谁也解决不了。 1.并列性重音：桂林的山真奇啊，桂林的山真秀 啊， 桂林的山真险啊。 2.对比性重音：旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变人。 3.承递性重音：风停了，雨住了，太阳出来了。 4.转折性重音：孔雀很美丽，可是很骄傲。 5.判断性重音：原来他喜欢的不是真龙。 6.反义性重音： 侵略者挑起了战火，还要念念有词地叫喊“我们在努力追求和平的目标。” 修辞重音 1.比喻重音：会场上响起了雷鸣般的掌声。 2.夸张重音：穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年也没有补，也没有洗。 3.拟声重音 ：风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。 4.顶针重音 ：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 5.特指重音 ：强者之所以成为强者，完全靠的是精神和毅力，认准目标，执着追求，顽强拼搏，不屈不挠，无私奉献，这就是强者们的格言。 感情重音 让国家发达起来，让人民富裕起来。 我爱你，中国！我爱你一青年人的 热情，中年人的深沉，孩子们的笑脸，老人们的快乐。 重音的表达 1.加强音量：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 2.拖长音节：这里就不说我喜欢的那首——唱遍世界——的歌《东方红》了 。 3.一字一顿：奥运会显示了中国巨大的凝聚力 。 4.夸大调值：有的人——活着他↗已经死了↘；有——的人——死了，↗他——还活着↘。 5.重音轻读：神州六号腾空而起，直冲云霄！成功了！整个大地沸腾了。 6.停顿重读：祝大家 ∧ 成功。 7.语调扬抑与节奏变化：这两条道我都指给你了，你看到底是这↗条好呢！还是那↘条好呢！ 8.运用特殊技巧：吓得他狗日的没