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：《太阳，你好》教学设计（1） 　教学目标 　　1?学会本课生字新词，并能正确书写。 　　2?用读、思、评结合的方法，理解课文内容,感受“太阳最爱孩子”的含义。 　　3?有感情地朗读课文。读文章时边读边思考并能提出问题。 　　4?学会感受和欣赏真善美的事物。 　　教学重点 　　1?用读、思、评结合与边读边思考的方法，理解课文内容。 　　2?学会感受和欣赏真善美的事物。 　　教学准备 　　教师：生字卡片、多媒体或教学挂图、朗读录音带或用于配乐的磁带。 　　学生：搜集了解有关太阳的资料。 　　教学时间 　　1～2课时。 　　教学过程 　　一、猜谜激趣，导入新课 　　师：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。 　　从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，今天，我们就来学习《太阳，你好》 　　这篇课文，看看太阳都为小朋友们做了些什么？（师画出太阳简笔画） 　　二、配乐欣赏，感知全文 　　1. 老师自己配乐范读。辅之以多媒体幻灯片或挂图，展示文中所描绘的景象。 　　2. 小组合作，借助生字卡片互教互学，巩固生字读音。 　　三、初读课文，理解大意 　　1.自由读课文，注意读准字音、读通句子。 　　2.指名分段读课文，整体把握课文大意。（注意纠正字音） 　　3.齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“太阳”的？ 　　四、美读交流，感悟体验 　　（一）学习第1段。 　　1.齐读第1