创造的乐趣（秦大芳伍良富）.docxVIP

创造的乐趣单元教学设计 滨江中学 秦大芳 伍良富 单元名称:鄂教版八年级上册第四单元“创造的乐趣教” 材内容:《我的长生果》《怀凝与学问》《一个少年的笔记》《创造学思想录》《懒惰的智慧》 深度学习目标: 1.学生体验创造的乐趣,感悟创造力的来源,认识创造力的表现。掌握创造的方法,培养创新的观念,在丰富语文活动中享受创造性学习带给自己的成就和愉悦感. 2.进一步培养学生细致观察坚持积累敢于质疑的语文学习的习惯. 3.注重联系学生生活和社会实践,让学生明白“任何人都拥有创造力”增强创造的自觉意识. 单元学时:9课时 第1课时:确定深度学习主题目标,深度学习活动及持续性评价。 第2课时:指导学习我的《我的长生果》 第3-4课时:指导学习《怀凝与学问》 第5课时:指导学习《一个少年的笔记》 第6课时:指导学习《创造学思想录》 第7课时:指导学习《懒惰的智慧》 第8课时:组织学生综合性展示活动及评价 第9课时:动员学生小制作小发明活动. 活动过程: 学习活动1寻找:“长生果” 走进我的“长生果” 1.自渎课文,自主质凝 （1）质疑——学生自由朗读课文对课文内容独立质疑,并分条记下自己的疑问. （2）补疑——教师根据学生的疑问对没有质疑到的重点问题加以补充. （3）归并——师生合作,将提出的问题归纳合并成几个大的类别. （4）释疑——分小组