四川理工学院教育学课件第二章 教育功能.pptVIP

四川理工学院教育学课件第二章 教育功能.ppt

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第二章 教育功能 www. 第一节 教育功能的概述 教育功能的涵义 教育功能指的是指教育活动和系统对社会发展和个体发 展所产生的各种影响和作用。 (一)个体功能与社会功能 这是从教育作用的对象上进行分类的。 (二)基本功能与派生功能 这是从教育的层次上进行分类的。 (三)筛选功能与协调功能 这是从教育作用的客观性能进行分类的。 (四)正功能与负功能 这是从教育功能作用的性质划分的。 第二节 教育的社会发展功能 一、教育的经济功能 (一)教育的经济功能 1. 教育是劳动力再生产的手段 2. 教育是科学知识和技术再生产的手段 3. 教育是生产新的科学知识和技术的手段 (二)社会生产力对教育的制约和影响 1. 社会生产力的发展状况制约着一个社会的教育目的 2. 生产力发展状况影响着教学内容和学科的设置 3. 生产力发展制约着教育事业发展的规模速度和教育结构的改变 4. 生产力发展影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革 第二节 教育的社会发展功能 二、教育的政治功能 (一)教育的政治功能 1. 教育具有维系社会政治稳定的功能 “建国君民、教学为先”。 教育维系社会政治稳定的功能主要体现在两个方面。 其一,教育为社会培养各种政治人才。 其二,教育培养具有一定政治素质的社会公民。 2. 教育具有促进社会政治变革的功能 (1)教育的普及化与社会政治变革。 (2)教育通过传播先进的思想、宏扬优良的道德促进社会政治的变革。 (3)教育可以促进社会政治民主化。 第二节 教育的社会发展功能 二、教育的政治功能 (二)社会政治经济制度对教育的制约和影响 1. 社会政治经济的性质决定教育的性质。 2. 社会政治决定着教育的宗旨和目的。 3. 社会政治经济也决定着教育内容、教育结构和教育的管理体制。 第二节 教育的社会发展功能 三、教育的人口功能 (一)教育的人口功能 1. 教育可减少人口数量,是控制人口增长的手段之一 2. 教育可提高人口素质,是改变人口质量的手段之一 3. 教育可使人口结构趋向合理化 4. 教育有利于人口的迁移 (1)受过教育的人口更容易作远距离迁移。 (2)文化教育发达的城市和地区更吸引迁移人口。 (3)教育本身就实现着人口的迁移。 第二节 教育的社会发展功能 三、教育的人口功能 (二)人口状况对教育发展的影响和制约 1. 人口数量影响教育规模 2. 人口结构影响教育结构 3. 人口质量影响教育质量 第二节 教育的社会发展功能 四、教育的文化功能 (一)教育的文化功能 1. 教育对社会文化的传承功能 2. 教育对社会文化的创新功能 (二)社会文化对教育的制约和影响 1. 文化类型影响教育目标 2. 文化本体影响教育内容 3. 文化观念影响人的教育观念 4. 文化传统影响着教育方法和思想导向 五、教育对社会发展的负向功能 第三节 教育的个体发展功能 一、个体发展的涵义与影响因素 (一)个体发展的涵义 个体发展是指个体从出生到生命终结,其身心诸方面所发生的一切变 化,它是个体的潜在素质变成现实特征的过程。个体发展在内容上包括身体和 心理两个方面。 影响个体发展有哪些基本因素: 1.遗传是个体发展的物质前提。 2.环境是个体发展不可缺少的客观条件。耳濡目染”、“潜移默化”、“近朱者赤,近墨者黑”, 3.教育在个体发展中起主导作用。 4.个体的主观能动性对个体发展起决定性作用。 第三节 教育的个体发展功能 二、教育的个体发展功能 (一)教育促进个体社会化的功能 1. 教育促进个体思想意识的社会化 2. 教育促进个体行为的社会 3. 教育促进个体职业身份的社会化 4. 教育促进性别角色社会化 (二)教育促进个体个性化的功能 1. 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展 2. 教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性 3. 教育开发人的创造性,促进个体价值的实现 第三节 教育的个体发展功能 三、个体发展对教育的制约性 (一)个体发展的顺序性和阶段性 个体发展的顺序性要求我们在教育上循序渐进,反对拔苗助长; 个体发展的阶段性告诉我们应在不同阶段提出不同要求,反对教 育成人化。 (二)个体发展的相似性与差异性 正是这种差异性要求我们因材施教,反对教育“一锅煮”、“一刀切”。 (三)个体发展的稳定性与可变性 (四)个体发展的不均衡性 四、教育对个体发展的负向功能

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