校本课程开发的问题与共识-上海静安区西康路第三小学.DOCVIP

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2019-07-02 发布于天津
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校本课程开发的问题与共识华东师范大学崔允随着我国基础教育课程改革的不断深入校本课程开发在各个实验区的中小学都进行了不同程度的尝试与探索这种学校一级的课程革新需要在各个层面进行持续的总结与分享年月底华东师范大学课程研究中心与江苏省无锡市锡山区教育局联合召开了国家课程改革实验区校本课程开发专题研讨会尽管研讨会中有观点的争鸣困惑与不解但总的来说与会者在以下几个方面达成了一定的共识校本课程开发的主体是教师要理解校本课程首先应了解什么是课程课程的含义是宽泛的处于不同位置的人对课程有不同的理解这是正常的但课

校本课程开发的问题与共识华东师范大学　崔允漷随着我国基础教育课程改革的不断深入，校本课程开发在各个实验区的中小学都进行了不同程度的尝试与探索，这种学校一级的课程革新需要在各个层面进行持续的总结与分享。2002年5月底，华东师范大学课程研究中心与江苏省无锡市锡山区教育局联合召开了“国家课程改革实验区校本课程开发专题研讨会”。尽管研讨会中有观点的争鸣、困惑与不解，但总的来说与会者在以下几个方面达成了一定的共识：　　校本课程开发的主体是教师　　要理解校本课程，首先应了解什么是课程。课程的含义是宽泛的。处于不同位置的人对课