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《电化学基础》考题分析与解题方法 课程标准、考试说明的要求 新课程内容标准 新课程活动 与探究建议 2010年广东省高考 考试说明要求 1.体验化学能与电能相互转化的探究过 ①实验探究：电能与 1. 了解原电池和电解池 程，了解原电池和电解池的工作原理， 化学能的相互转化。 的工作原理，能写出电极 能写出电极反应和电池反应方程式。 ②调查市场常见化学 反应和电池反应方程式。 2.通过查阅资料了解常见化学电源的种 电池的种类，讨论它 了解常见化学电源的种 类及其工作原理，认识化学能与电能相 们的工作原理、生产 类及其工作原理。 互转化的实际意义及其重要应用。 工艺和回收价值。 2.理解金属发生电化学 3.能解释金属发生电化学腐蚀的原因， ③查阅资料并交流： 腐蚀的原因，金属腐蚀的 认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防 防止钢铁腐蚀的方 危害，防止金属腐蚀的措 止金属腐蚀的措施。 法。 施。 二、近三年高考有关电化学知识考题分析 从新课程实验省（如山东、宇夏、广东、海南、江苏、天津等）近三年化学考题分析, 其中考查原电池、电解池原理及电化学腐蚀的考题有19题，全国所有省份2009年高考题就 有20题Z多，可见这部分知识重要性。 （-）原电池及原理其综合考查 1、在书本锌铜原电池原理基础上稍冇变化的原电池：从原电池的组成、电极反应（或原电 池反应）、电流方向（或电子流向）、盐桥的作用等多方面来考查原电池的基本原理，在 多年来高考题中时有出现，体现了对基础知识和能力的考查。如（09福建卷11） （08年 广东化学?5） （07年海南卷第14题）有盐桥的铜银电池；（07年宁夏理综?26）锌银原电 池工作原理与阿伏伽德罗常数关系；（07年山东理综?29）简单原电池设计。（见附件1） 【复习建议】高考命题的原则是万变不离其宗，无论谁命题考查的都是教材的核心知识内容。 必须抓好基础，重视课本，重视主干知识，逐一过关。同样是重点知识内容，复习方法可以 有所不同。电化学部分知识是学生易弄错易弄混的难点知识内容。学习和复习的过程中都不 能赶进度，也不能搞“题海战术要引导学生认真阅读教材，深入思考核心知识内容，最关 键的知识内容一定耍让学生口己理解记忆，而不是死记硬背。学生把难点真?正“消化”了就可 以做到一通百通，题目再怎么变换形式，学生也能会答，而不用老师讲个而面俱道。复习 原电池要从氧化还原反应开始。有电子转移的反应叫氧化还原反应，若能使氧化还原反 应发生在两类导体的界面上，并使转移的电子从导线中流过就会有电流产生。Zn跟稀 H2SO4制H?的反应可分解为Zn-2e=Zn2+, 2H++2e=H2T的两个半反应。这两个半反应 就是原电池的电极反应。真正想懂原电池等自发电池屮发生的电极反应与氧化还原反应 的关系。彖把FeCb溶液与Cu的反应设计成自发电池的题目就很容易答出来。对于各 种电池中发生的电极反应和总的氧化还原反应都不要去死记硬背，都要引导学生白己分 析自己写岀。 2、 扩展到其他自发电池：①能分析一次电池（碱性锌镒电池）、可充电电池（铅蓄电池）的 充放电情况：正负极、阴阳极的判断及电极反应式。如（09山东卷29）、（08年广东化学订6）、 （08年海南化学?7）、（08年江苏化学?5）、（07年广东-24）O （见附件2） 常见燃料电池（氢氧燃料电池，甲烷、乙醇等燃料电池）的正负极判断，能写出在酸性/ 碱性条件下的电极反应式及总反应，并能从电极反应物、得失电子判断电极反应式的正误。 如（09天津卷10）、（09广东?14）、（09江苏卷12）、（08年F夏理综?10）、（08年山东理综?29）、 （07年广东化学?9）。③（09浙江卷12） （09四川卷29）考查磷酸亚铁锂（LiFcPO4）新型 锂离子电池、（09年海南化学?15）考查心脏起搏器电池：Li—SOC12电池。（见附件3） 【复习建议】教学中应把选修四第四章第2节给岀的碱性锌猛电池、铅蓄电池、氢氧燃料电 池的正负极材料、电极反应及总反应作为重点分析。虽然课本中只给出氢氧燃料电池一 个例子，但课本还提了一句“除盘气外，桂、月井、甲醇、氨、煤气等液体或气体，均可作 燃料电池的燃料；除纯氧外，空气中的氧气也可以作氧化剂讲课时适当拓展，则可以 开阔学生的思维，做到举一反三。试题的命题材料很多很新颖，但殊途同归，考查的内 容都是圉绕那几个知识点进行。课堂上有意识地涉及，当学生遇到背景新的题冃时就不 会觉得无从下手了。 实物图电池：这一类是09年各地化学高考题重要的考查形式，这类题设问方式很多，H 灵活多变，如实物图接线柱的连接、电极情况分析、与化学实验相联系、化学计算等。如（09 年江苏化学订2）、（09年福建理综-ll）o （见附件4） 【复习建议】要充分利用实物图，从实物图获取信息