认识6-10教学设计讲稿.docVIP

课题：练习一 教学内容: 教材第页 教学目标： ..通过对以内数的认识、几和第几的认识以及数的大小比较的综合练习，帮助学生进一步巩固对以内数的顺序的认识、数数和数的大小的比较。 ..加强学生数的书写训练，培养良好的书写习惯。 .训练学生应用数数的知识收集相应的信息，应用学过的符号表示两个数的大小关系的能力，锻炼学生思维的灵活性。 教学重点: 加深对以内数的认识。 教学难点: 加深对以内数的认识。 教具准备：情境图、课件。 教学过程: 一、复习回顾 请同学们将我们学过的－按顺序从前往后顺数一遍，再倒数一遍。 二、进行练习 、第题： 让学生独立填写。 说说为什么这样填写？ 让学生从小到大和从大到小读一读，体会这些数的顺序。 介绍数轴，提问，比如：和相邻的数有哪些?比大的数有哪些? 根据其中的某个数，摆出学具来表示，加深对数的基本含义的理解。 、第题： 谈话：我们用你学过的知识帮这些小动物好吗？ 说说图意，观察有哪些小动物在比赛？ 先让学生数出每个小动物套中了几个，并在相应的□里填一填。 再比较填出的数，确定每个小动物的名次。 、第题： 观察图，说说图中画了一些什么？ 引导学生根据下面的小图说清是把哪两种花（或小动物）进行比较。 根据要求在场景中收集相应的信息。 完成填空后，说说比较的方法和结果。 、第题： 让学生先独立完成，然后通过交流，使学生知道有些题目可以是不同的答案。 了解解