20XX年教师职业道德课程串讲.ppt

教 师 职 业 道 德;一、课程结构;第一章 教师职业道德概述;2、道德和法律的关系 法与道德属于上层建筑的不同范畴。法律属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴。法律规范的内容主要是权利与义务，强调两者的衡态；道德强调对他人、对社会集体履行义务，承担责任。法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果；而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果。法由国家的强制力保证实施；而道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念、宣传教育以及公共谴责等诸手段。法是按照特定的程序制定的，主要表现为有关国家机关制定的各种规范性文件，或者是特殊判例；而道德通常是潜移默化的。法必然要经历一个从产生到消亡的过程，它最终将被道德所取代，人们将凭借自我道德观念来实施自我行为。 ;一、职业与教师职业;2、教师职业劳动的特点 （1）长期性和复杂性 任务复杂、对象存在差异、工具复杂、过程复杂，结果多样 （2）延续性和艰苦性：时间和空间 （3）艺术性和创造性：教学活动中创新 （4）主体性和示范性：教师熟练掌握内容传达学生，在日常身体力行为学生做典范 （5）个体性和群体性：课堂教师独立完成；课下团队协作;2、教师职业 （1）、教师职业的本质 教师：是通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人 特别强调教师的阶级性 教师职业：按照一定社会