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天马山学校篮球拓展型课程实施方案
一、 基本情况
统观初三升学体育考试,城镇学生明显在篮球等球类方面超过乡镇学校的学生,因此面 对这样的问题,利用我们的拓展课时间通过游戏、技能比赛、3v3比赛,5v5比赛及平时的 基础练习等给我们的这些学生进行篮球方面的加强练习。
这次课程实施对象初定在中学6-8年级的学生,主要打好基本功,将运球、传接球、上 篮及一些简单的战术进行学习。
通过给学生增加锻炼的机会,加强他们的运动能力,更能够实现终身体育的目标。
二、 培养目标
1、 知识与技能:
了解掌握篮球技术屮运球、传接球、上篮等的基本功,可以有效的利用在平时的游戏和 比赛中。
2、 过程、能力与方法:
通过教师的讲解、示范、游戏的组织及比赛的组织,多让学生加强练习,加固基本功 并能够胜任各项活动要求
3、 情感、态度与价值观
能够积极、认真投入到活动和练习中,能通过练习增强自信及果断,养成团结友爱、 团队协作、积极进取、努力拼搏的精神,逐步养成终身体育的意识
三、课程内容
分10课次
六年级
七年级
八年级
1、简单篮球运球
1、室内篮球比赛知识讲解
1、室内篮球比赛知识讲解
2、左、右手运球
2、复习左右手运球
2、投篮
3、运球接力
3、复习变相运球
3、三步上篮1
4、运球过障碍
4、复习快速运球过障碍
4、三步上篮2
5^看谁运球稳
5、胸前传接球
5、三步上篮3
6、变相运球
6、反弹传球
6、传接配合上篮
7、左右手交替变相运球
7、传接配合
7、挡拆配合上篮
8、快速运球过障碍
8、快速过障碍
8、防导方法
9、模拟考核
9、模拟考核
9、3V3, 5V5 比赛
10>运球小考核
10、传接球小考核
10、综合技能考核
四、课程设计原则
整个课程都遵循了循序渐进原则,7、8年级则是前一个年级的延仲,能力的加强。从 练习,到游戏或活动,再到练习的过程,让学生们从练习中找到自己的薄弱点,通过再次练 习将其克服。
在练习和活动屮,观察好学生的学握情况,对其进行评估,并决定是否再加强练习。
五、 课程评价
(一) 课堂内部评价
1、 学习态度:积极主动的完成一定课吋量的学习
2、 学习成果:把握课堂目标,完成老师制定的任务
(二) 课外评价
能够在闲暇之余(周末,暑期等)开展篮球活动,相互比赛,寻找自己的不足及进步。
六、 课程开发与申报
七、课程保障
1、 篮球场无其他班级干扰
2、 篮球要求每人一个,至少2人一个
六年级教学流程
年级
六 学期 课次 10 执教
学习
目标
1、 发展速度、灵敏,全身协调能力及身体素质能力
2、 熟练掌握篮球运球等简单篮球技巧
3、 树立自信心,增强果断性
4、 培养相互学习、团结协作、友好交往的意识及注重游戏等规则
教学重点
熟练掌握篮球运球的技能和技巧
课 次
教学 内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
简单篮 球运球
1、 发展上下肢的协调性及 自身的灵敏
2、 基本学会原地单手运 球,有节奏感
3、 增强自信、果断
4、 培养相互学习,互帮互 助的意识
重点:单手 运球节奏
难点:不看 球运球
1、 球感体验,熟悉五指触球 的感觉
2、 找到运球节奏,逐渐培养 球感
3、 注意运球节奏
4、 “运球看数”游戏
5、 交流与讲评
2
左、右 手运球
1、 发展上下肢的协调性及 自身的灵敏
2、 基本学会原地左右手交 替运球,有节奏感
3、 增强自信、果断
4、 培养相互学习,互帮互 助的意识
重点:左右 手交替运 球
难点:不看 球运球
1、 复习原地单手运球
2、 复习“运球看球”游戏
3、 讲解示范左右手交替运 球
4、 学生尝试练习,体会
5、 组织集体练习
6、 交流评价
3
运球接 力
1、 发展上下肢的协调性及 自身的灵敏
2、 基本学会单手移动运球 技术能力,注意把球控 制在身体范围内
3、 增强自信、果断
4、 培养相互学习,互帮互 助的意识
重点:单手 移动运球
难点:运球 连续
1、 复习单手运球及左右手 交替运球
2、 讲解示范移动运球,注意 把球控制在身体柱状范 围内
3、 组织学生练习,提醒学生 注意保护好球
4、 “运球接力”游戏
5、 交流评价
4
运球过 障碍
1、 发展上下肢的协调性及 自身的灵敏
2、 基本学会移动运球过障 碍的技术动作,合理利 用左右手交替运球技术
3、 增强自信、果断
4、 培养相互学习,互帮互 助的意识
重点:移动 运球过障 碍
难点:合理 利用左右 手交替
1、 “运球接力”游戏,提升学 习兴趣
2、 讲解示范移动中左右手交 替运球细节
3、 组织练习,把握运球节奏
4、 注意运球的时候保护好球
4、 运球过障碍
5、 交流评价
L
□
看谁运 球稳
1、 发展上下肢的协调性及 自身的灵敏
2、 基本学会
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