浙江高考数学一轮复习第九章平面解析几何专题突破六高考中的圆锥曲线问题第1课时范围最值问题课件.pptxVIP

第1课时　范围、最值问题;;题型分类　深度剖析;所以y1＋y2＝2y0，所以PM垂直于y轴.;解决圆锥曲线中的取值范围问题应考虑的五个方面 (1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系，从而确定参数的取值范围. (2)利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系. (3)利用隐含的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围. (4)利用已知的不等关系构造不等式，从而求出参数的取值范围. (5)利用求函数的值域的方法将待求量表示为其他变量的函数，求其值域，从而确定参数的取值范围.;所以Δ＝(6km)2－4(2＋3k2)(3m2－6)0，;(2)若直线OA，AB，OB的斜率成等比数列(其中O为坐标原点)，求△OAB的面积的取值范围.;解　设A(x1，y1)，B(x2，y2)，;但此时直线OA或OB的斜率不存在，所以等号取不到，;;命题点2　数形结合利用几何性质求最值 例3　在平面直角坐标系xOy中，P为双曲线x2－y2＝1右支上的一个动点.若 点P到直线x－y＋1＝0的距离大于c恒成立，则实数c的最大值为________.;命题点3　转化为函数利用基本不等式或函数单调性求最值;(2)求|PA|·|PQ|的最大值.;所以|PA|·|PQ|＝－(k－1)(k＋1)3， 令f(k)＝－(k－1)(k＋1)3， 因为f′(k)＝－(4k－2)(k＋1)2，;处理圆锥曲线最值问题的求解方法 圆锥曲线中的最值问题类型较多，解法灵活多变，但总体上主要有两种方法：一是利用几何法，即通过利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的定理、性质等进行求解；二是利用代数法，即把要求最值的几何量或代数表达式表示为某个(些)参数的函数(解析式)，然后利用函数方法、不等式方法等进行求解.;跟踪训练2　(2018·浙江省杭州地区四校联考)已知椭圆 ＝1(ab0)，从椭圆的一个焦点出发的光线经椭圆反射后经过另一个焦点，再经椭圆反射后回到起点.光线经过的路径为正三角形，且该三角形的周长为12. (1)求椭圆的方程；;解　不妨设光线从焦点F1(－c，0)出发到达椭圆上的点M，反射后经过另一个焦点F2(c，0)到达椭圆上的点N. 由于光线经过的路径为正三角形F1MN， 则|F1M|＝|F1N|， 所以MN⊥F1F2，F1F2为△F1MN的中线. 由椭圆的定义得4a＝12，a＝3.;(2)过A(0，b)且互相垂直的直线分别与椭圆交于另外两点B，C，记它们的横坐标分别为xB，xC，求xBxC的最小值以及xBxC最小时△ABC的面积.;当且仅当k2＝1时等号成立.;课时作业;;;2.定长为4的线段MN的两端点在抛物线y2＝x上移动，设点P为线段MN的中点，则点P到y轴距离的最小值为 A.1 B. C.2 D.5;√;;;;√;;√;;;8.已知F1，F2是双曲线 ＝1(a0，b0)的左、右焦点，点P在双曲线的右支上，如果|PF1|＝t|PF2|(t∈(1，3])，则双曲线经过第一、三象限的渐近线的斜率的取值范围是__________.;;;;解析　令直线l：x＝my＋1，与椭圆方程联立消去x， 得(3m2＋4)y2＋6my－9＝0， 由题意得，Δ0，可设P(x1，y1)，Q(x2，y2)，;;10.已知斜率为k的直线与椭圆 ＝1交于A，B两点，弦AB的中垂线交x轴于点P(x0，0)，则x0的取值范围是__________.;化简得(3＋4k2)x2＋8kmx＋4m2－12＝0， 所以Δ＝64k2m2－4(3＋4k2)(4m2－12)0， 所以4k2－m2＋30.;;;;;;;;;;;;;技能提升练;;;;;15.如图，由抛物线y2＝12x与圆E：(x－3)2＋y2＝16的实线部分构成图形Ω，过点P(3，0)的直线始终与图形Ω中的抛物线部分及圆部分有交点，则|AB|的取值范围为 A.[4，5] B.[7，8] C.[6，7] D.[5，6];;;;