青少年的身心发展.PPT

2010年8月20日 犯罪者犯罪心理及被害者心理創傷 犯罪者犯罪心理及被害者心理創傷反應 人文傳習書院心理治療所 林俊宏 臨床心理師 整理 演講內容大綱 從人性論與專業倫理關懷出發 社會新聞「修復式正義」實例 犯罪者心理：動機與責任 被害者創傷：復原與寬諒 人我關係的修復：同理心療癒 同理心的療癒作用～昇華和寬諒 愛瑞克森（Erikson）的人生八大階段 協助青少年成長的諮商輔導策略 附錄參考書目及經驗分享座談 從人性論與專業倫理關懷出發 人性論的觀點（人的本性中的向善的原初稟賦～康德人性論） 一、作為一種有生命的存在物，人具有動物性的稟賦； （自保、繁衍、群居） 二、作為一種有生命又有理性的存在物，人具有人性的稟賦； （脆弱、惡習、向善） 三、作為一種有理性同時又能夠負責的存在物，人具有人格性的稟賦。（人有自由意志做選擇與決定，並為此負責。） 助人工作者的專業倫理 一、倫理考量（倫理思考）是知（Knowing） 二、道德實踐（道德行動）是行（Practical、Doing）。 三、行善與不傷害。隱私與責任（保密和誠信）。價值觀。公平 正義。人權及人格尊嚴。 社會新聞「修復式正義」實例 【2009年10月8日 聯合報新聞報導】 十七年前的台北市神話ＫＴＶ縱火案造成十六人慘死，死者之一的家屬杜花明選擇寬恕，寫信給被判死刑的凶手湯銘雄，以姊弟相稱；兩年多後，湯銘雄被槍決，