第四讲神奇之美妙数学与文化素质教育.ppt

目录 第四讲 神奇之美妙 主讲教师：孙淑娥 目录 一、幻方 二、完全幻方 三、其它幻方 三、数学与数学教育 在数学的星空中，闪烁着一颗美妙而灿烂的明星一幻方。它不仅给人们带来无穷的乐趣，并且在近代科学及开发智力方面有着重要作用。 幻方不仅具有奇妙的对称、美观的优化组合特征，更重要的是自古以来给人们思维以无限的想象和启发。甚至是在形成法规和治国良策方面，成为科学灵感的来源之一。 一、幻方 最早史料记载 三、数学与数学教育 相传，大禹治水时，洛水中出现了一个“神龟”背上有美妙的图案，史称“洛书”，用现在的数字翻译出来，就是三阶幻方。 2500年前，孔子在他研究《易经》的著作《系词上传》中记载了:河出图，洛出书，圣人则之。最早将数字与洛书相连的记载是2300年前的《庄子·天运》，它认为:天有六极五常，帝王顺之则治，逆之则凶。 一、幻方 最早史料记载 三、数学与数学教育 数起源于远古时代黄河出现的河图与洛水出现的洛书，伏羲依靠河图画出八卦，大禹按照洛书划分九州，并制定治理天下的九类大法，圣人们根据它们演绎出各种治国安邦的良策，对人类社会与自然界的认识也得到步步深化。大禹从洛书中数的相互制约，均衡统一得到启发而制定国家的法律体系，使得天下一统，归于大治，这是借鉴思维的开端。这种活化思维的方式已成为科学灵感的来源之一。 一、幻方 幻方起源 三、数学与数学教育 把一些有规律的数填在纵横格数都相等的正方形图内，使每一行、每一列和两条对角线上各个数之和都相等。这样的方阵图叫做幻方。（魔方，纵横图，九宫格等） 用1~9填出的三阶基本幻方的所有情况都是相互镜像或旋转的。 任意等差数列都可以由1~9的每个数乘以X，再加Y，得到。因此按照原先的从小到大的顺序排列，幻方仍然成立。 一、幻方 幻方定义 三、数学与数学教育 十三世纪，中国南宋数学家杨辉在世界上首先开展了对幻方的系统研究，欧洲十四世纪也开始了这方面的工作。比如 九子斜排。上下对易， 左右相更。四维突出。 任意等差数列都可以由1~9的每个数乘以X，再加Y，得到。因此按照原先的从小到大的顺序排列，幻方仍然成立。 【2、4、6】、【13、15、17】、【24、26、28】构成幻方，幻和值=45。见上图 。 一、幻方 构造方法 三、数学与数学教育 完全幻方：完全幻方指一个幻方行、列、主对角线及泛对角线各数之和均相等。其中的泛对角线指的是包括现有的2条对角线和将现有幻方“折断后又重新恢复起来的对角线”在内的所有对角线。乘幻方：乘幻方指一个幻方行列、对角线各数乘积相等。n阶幻方与高阶幻方反幻方 一、幻方 分类 三、数学与文化素质教育 完全幻方是幻方中的稀世珍品，具有最优 化组合性质，代表着高难度的组合技术水 平。? 在浩如烟海的幻方世界中，完全幻方只占其一小部份，而且三阶及2（2k+1）阶（k0）领域内还不存在幻方最优化解。 完全幻方按照其阶数的奇偶性可以分为奇阶完全幻方与偶阶完全幻方。偶阶完全幻方又可以分为双偶完全幻方（阶数为4k）和单偶完全幻方（阶数为4k+2） 。 二、完全幻方 优美性 三、数学与文化素质教育 四阶完全幻方，不只是每行每列两条对角 线的和相等，并且将左边（上边）任意几 列（行）直接横移到最右面（下面），也 同样是每行每列两条对角线的和相等，这 样的幻方三阶不存在，奇数的2倍（6,10……） 阶也不存在。如 二、完全幻方 上海陆家嘴的明代古墓出土文物：元朝玉挂 三、数学与文化素质教育 泛对角线性质。例如： 14+12+?3+5=34；5+9+12+8=34等等。 完全幻方可贵即在此。?? (2) 任何一个2×2的小正方形，其中的四个数字 之和也都等于34。这一点也很特殊，因为一般 幻方的等和性，是只讲条条，而不讲块块“ 的。?? (3) 任何一个3X3小正方形，其角上四个数字之 和也都等于常数34。 (4)假如你将这个幻方看成象棋盘来进行飞象， 那么，不管象从哪一点出发飞到哪一点，这两 个点上的数字之和都等于17。 二、完全幻方 四阶幻方不平凡的性质 三、数学与数学教育 大于3阶的奇数阶完全幻方可用Horse法构造出来。 Horse法：先在任意一格内放入1。向左走1步，并下走2步放入2(称为马步)，向左走1步，并下走2步放入3，依次类推放到n。在n的下方放入n+1（称为跳步），再按上述方法放置到2n，在2n的下边放入2n+1。由于幻方在方向上的随意性，马步的方向恒定即可，并不用拘泥于上面所说的左1下2。 二、完全幻方 奇数阶完全幻方构造方法 三、数学与数学教育 77???58???39??