《有关青少年心理健康问题》-公开·课件.pptVIP

* 毕业论文开题报告 大学生对日本动漫的态度 及其人格特质的研究 姓名：葛欢欢 班级：08应用心理 学号 一.课题研究意义 自20世纪80年代以来, 动漫形象以及由此衍生的动漫文化产业以其独特的艺术魅力吸引着当代的青年学生。目前国内的动漫市场99% 以上被日本动漫占据, 有90%的学生喜欢观看日本动漫, 而不同影视观看者的个性特征也不相同。该研究试图考察大学生日本动漫观看者的个性特征, 为针对性地开展个性教育、培养大学生健全人格提供科学参考 理论意义 （1）本课题以高等院校大学生作为研究对象，进一步提高相关研究对象的针对性，深入了解地方高等院校大学生人格发展状况，为完善人格特质的理论提供更多的实证支持。 （2）本课题研究大学生对日本动漫的态度，丰富了对青年族群，尤其是高校大学生课余生活的研究，着重完善了对当代大学生阅读兴趣的研究及相关理论。 （3）本研究新兴阅读习惯的角度对大学生心理健康的发展做了一系列探讨，丰富和发展了关于文化媒体尤其是动漫对中国大学生健康人格发展的研究及相关理论。 实践意义 （1）由于动漫可以缓解压力和满足大学生的心理需要，本课题的研究有助于促进对动漫作品的正确引导，从而为大学生的心理健康发展提供一个依据和参考。 （2）本课题通过实证分析，了解大学生对日本动漫的态度及其人格特征，进而为促进大学生的健康人格顺利发展提供积极建议。 （3）本课题的研究有助于以学校为主的教育部门进一步了解大学生人格发展的状况，并在日常教育工作中利用其积极作用开展更具针对性的引导，促进学生对学习的兴趣，加强学习的主动性，从而促进教学效果的提升。 二.主要内容 1.大学生对日本动漫的态度 挑选出那些对动漫拥有一定了解并且喜爱动漫的大学生作为研究对象。由于没有合适的测量工具以及被试群体范围的限制，首先需要对被试进行适当的筛选。本研究强调的主体是接触过日本动漫的大学生，因此，对被试的调查主要从大学生对动漫作品的态度这个维度，挑选出适合研究的被试。 2大学生的人格特征 已有研究表明，阅读或观看不同的书籍、影视作品，对于大学生形成不同的人格特质具有较大影响。本课题通过对大学生对观看或阅读动漫的态度的调查，探究其与大学生人格特质的关系。依据动漫作品的情节和表现手法不同, 将被调查者观阅的动漫类型归为暴力血腥类( 画面血腥、情节多以打斗为主) 、幽默搞笑类(也包括恶搞类等)、其他类(包括爱情、体育、娱乐、科幻等) ，从而进一步分析其内在的联系。 3.研究方法 研究对象：采用随机整群分层取样法对合肥市的几所高校的学生发放问卷，并挑选出那些对动漫拥有一定了解并且喜爱动漫的大学生作为研究对象 研究工具：选用艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC），由北京大学心理系钱铭怡教授等人联合修订，共包括4个分量表，各12个项目，包含E ( 外向- 内向) 、N(神经质) 、P( 精神质)、L( 掩饰性) 4 个因子 数据分析：本研究所有数据采用社会科学统计软件SPSS16.0进行数据处理与统计分析。 4.结果讨论 通过资料搜集分析和问卷调查，探讨大学生对日本动漫的态度及大学生群体中日本动漫观看者的人格特征，分析两者之间的联系。 课题研究的重点： 1针对大学生对日本动漫的态度，挑选出合适的被试。 2.对有效数据的统计学处理。对SPSS工具的熟练操作与应用。 3.通过数据的分析结果，深入探究日本动漫对大学生人格特质的影响，并对其有可能造成种种现象的原因进行合理的陈述与估计。 课题研究的难点 不易确定符合条件的被试的具体数量。由于不能对符合要求的被试数量所占的比例进行有效估计，因此在发放问卷的数量上存在问题。数据不足会影响测验的信效度，太多份问卷又会造成资金上的困难。 论文提纲 1 前言 2 研究方法 2.1研究对象 2.2研究工具 2.3数据处理 3 研究结果 3.1 大学生对日本动漫的态度 3.2 大学生的人格特质 3.3.大学生对日本动漫的态度与其人格特质的相关 4 讨论 4.1大学生对日本动漫的态度的分析 4.2大学生的相关人格特质分析 4.3.大学生对日本动漫的态度与其人格特质的关系分析 5 结论 6 参考文献 *