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《认识角》导学单
班级（ ） 姓名（ ）
学习内容：北师大版二下P62,63,64《认识角》
学习目标：
经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念。
结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。
预习导航
课前准备：准备圆形的纸片一张，和三角尺一把。
自主探究
自主阅读课本第62,63页，完成下列问题
1、描出下列图形中的角，然后想一想在我们的生活中，哪些地方也有这样的角。
拿出一个三角板，摸一摸角：我发现，角有一个________的顶点和两条________的边。
我会认：
记作：_____________ 1
读作：_____________
4、判断下列哪些是角，哪些不是角。
5、我会做：完成数学书62页最后一个大题，并数一数每个图中分别有几个角。
6、认真阅读数学书63页“试一试”。完成下列题目。
（1）、比较这两个角的大小，在大的角下面打“√”
①、 ②、
（2）、我发现：角的张口越大，角就越_____，角的张口越小，角就越_____。边的长短和角的大小____________。
我猜想：角的大小和_________________有关，和_________________无关。
课堂练习
1、基础题：书上“练一练”第2题和第4题。
2、拓展延生：书上“练一练”第5题。
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