米诺环素辅助治疗精神分裂症患者阴性症状的疗效及对体重影响的随机、双盲、对照研究-精神病与精神卫生学专业毕业论文.docxVIP

广州医 广州医科大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 米诺环素辅助治疗精神分裂症患者阴性症状的疗效 及对体重影响的随机、双盲、对照研究 研究生：曾荷花 导 师：郑洪波 教授 中文摘要 目的：探讨米诺环素辅助治疗精神分裂症患者阴性症状的疗效和安全性及对体重 指标的影响。 方法：将 47 例符合《精神疾病诊断与统计手册第四版》（DSM-Ⅳ）诊断标准、 以阴性症状为主且单一利培酮治疗的精神分裂症患者随机分为米诺环素组（n=24） 和安慰剂对照组（n=23），其中米诺环素组完成 20 例，安慰剂对照组完成 20 例。 治疗时间为 12 周，分别于治疗前、治疗 4 周、8 周、12 周末，使用阳性与阴性 症状量表（the Positive and Negative Syndrome Scale，PANSS）、阴性症状量表 （Negative Syndrome Scale，SANS）评估临床疗效，同期测量体重，使用锥体外 系副反应量表（RSESE）评定不良反应。并于治疗前、治疗 4 周、8 周、12 周末 行体格检查、血常规、血生化及心电图检查来评估药物安全性。 结果： 1、 两组组内疗效比较：与治疗前相比，米诺环素组和安慰剂组在 4 周末、8 周 末、12 周末 PANSS 总分、阴性因子分、SANS 总分均有显著下降（P＜0.05）； 两组间比较：米诺环素组与安慰剂组在第 12 周末 PANSS 总分、阴性因子 分、SANS 总分差异均有统计学意义（P＜0.05）。 2、 两组组内体重比较：与治疗前相比，米诺环素组在 4 周末、8 周末、12 周末 体重差异无统计学意义（P＞0.05）；安慰剂组在 4 周末、8 周末、12 周末 体重差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组间比较：米诺环素组与安慰剂 组在第 12 周末体重指标无统计学意义（P＞0.05）。 3、 不良反应的发生率两组差异无统计学意义（P＞0.05），不良反应多为轻度。 结论： （1） 米诺环素辅助治疗有助于改善精神分裂症的阴性症状。 I （2） 米诺环素在临床应用耐受性良好。 （3）米诺环素对精神分裂症病人的体重指标无明显影响。 关键词：米诺环素、精神分裂症、阴性症状、体重 II Minocycline suPPlementation for treatment of negative SymPtoms in SchizoPhrenia and the effect on body Weight: A double blind, randomized, controlled trial Postgraduate: Zeng hehua SuPervisor : Prof.Zheng hongbo Abstract Objective To exPlore the efficacy and safety of minocycline for the treatment of negative symPtoms and effect on body weight in Patients with schizoPhrenia. Methods Forty-seven Negative SchizoPhrenia Patients treated with risPeridone entered this 12-week double blind， randomized， Placebo-controlled clinical trial. Subjects were randomly assigned to receive minocycline (200 mg Per day) or the Placebo. At the end of the Point， 20 Patients of the study grouP and 20 Patients of the control grouP comPleted the study. During the 12 weeks treatment， the Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS)and the Scale for Assessment of Negative SymPtoms(SANS) were used to assess the clinical efficacy after 4 weeks， 8 weeks， and 12 weeks resPectively， Measurement of body weight， and Rating Scale for extraPyramidal Side Effects (RSESE) we