课前预习在构建小学语文高效课堂中的有效性探究.DOCVIP

课前预习在构建小学语文高效课堂中的有效性探究 山东省平度市同和街道白埠小学 杨希芳 【摘要】《小学语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。学生是学习和发展的主体，要改变过去的传授式学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养他们的创新精神和实践能力。”由此可见，课前预习这一方法的运用既有助于学生提高学习自觉性，养成良好的学习习惯，又能促进语文学习所必备的学习技能的形成。本文对课前预习的有效性进行了探究，并针对课前预习方法提出了自己的见解。 【关键词】课前预习；高效课堂；教学模式； 新课改理念特别强调学生具有主观能动性，是课堂的主体，是学习的主人，教师是学生学