六年级语文上册《草虫的村落》课件.pptVIP

升华　　　　　　　 3.草虫的村落 自由读课文，读准字音字词，思考： “草虫的村落”给你留下怎样的印象？ 静谧 俏丽 勤勉 烘烤 音韵 亲吻 驻足痴望 花色斑斓 大街小巷 熙熙攘攘 自由读课文，想一想： （1)“草虫的村落”在哪儿？ （2）你从“草虫的村落”看到了什么？ “草虫的村落”在哪儿？ (1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 (2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。 你在“草虫的村落”里看到了什么？ (1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一条路。 游侠归来 (2)蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的......到处参观远房亲戚的住宅。到处参观这远房亲戚的住宅。 热情的迎接 和谐地相处 (3)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 动听的演奏 　　再读课文，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ 1.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。 2. 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 “草虫的村落”在作者看来，究竟蕴藏着什么?作者是怎样的态度和感情？ 交往1　　　　　　　 升华　　　　　　　 原来，在“草虫的村落”中，蕴藏着多少______啊！ 升华　　　　　　　 在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！ 升华　　　　　　　 升华　　　　　　　 你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？ 请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。 我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 　　大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣，逗得多少虫子驻足痴望······它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。 　　甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我还看见了许多许多…… “我”还会看见些什么？ 对比阅读 ： 《草虫的村落》和《蝉的音乐》在写法上有什么异同。 蝉的音乐 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委 身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。 但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！ 课堂练笔： 请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，学习作者的写法，融进自己的感受。