范进中举PPT部编版.pptxVIP

小说; 在封建科举时代流传着这么一句话：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”吴敬梓笔下的范进正是如此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举人，不想竟欢喜疯了，可见参加科举、黄榜得中是读书人梦寐以求的。今天我们就来学习《范进中举》这一课，欣赏一下吴敬梓的讽刺艺术。;;; 中国封建社会的科举制度始于隋炀帝设进士科，明、清两代科举制度更加严密，考试题目仅限于“四书”“五经”，必须写八股文，使广大知识分子变成思想僵化的“禄蠹”，受害更深。他们一旦科举得中，或把持官府，或横行乡里，而科举落第者则伪装名士，争做统治阶级的帮闲或帮凶。《儒林外史》正是在这样的背景下诞生的。;;; 作揖 带挈 相公 烫酒 行市 长亲 醺 腆着 啐; 簇拥 侥幸 解元 轩敞 锭子 攥 讳 不省人事 行瘟 踹在 ;商zhuó( ) 星xiù( ) zhēn( )酒 zhāi( )公 wù( )自 wǎn( )头发 滚zhòu( ) 桑zǐ( ) zhuō( )病;;6.摸门不着：意思是被骂晕了，不得要领，不知该怎么办。 7.火候：这里指写文章的功夫。 8.商酌：商量斟酌。 9.权变：随机应变。 10.桑梓：家乡。 ;导思1.范进在中前的生活及地位怎样？他周围的人是如何表现的？;;第一部分(①、②):;1. 第1段到第2段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么? 【答案】如“这十几年，不知猪油可曾吃过两三回”“家里已是饿了两三天”几句可见范进家境贫寒，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”，可见他社会地位低下。在这种情形下，他仍偷偷赴试，更表现出他对功名的热衷。;2.“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来， 不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你 中了个相公，我所以带个酒来贺你。”试简析。;3.“胡屠户吃的醺醺的。屠户横披了衣服，腆着肚子 去了。 ”这是对胡屠户什么描写？有什么作用？;4.课文第二段用在量的篇幅来写胡屠???对范进的辱 骂，有什么用意？;5.发榜之日，家中断炊，范进奉母之命到集上去卖鸡。 这一情节的安排有何用意？;6.“那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头， 见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西 望，在那里寻人买。”分析句中的“飞奔”“一步一 踱”“东张西望”这些词语的作用。;7.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程的？;8.范进中举惊喜发疯这一情节，运用了什么写法？有 何作用？;;9.看到榜文，范进是“看了一遍，又念了一遍”“拍一一下，笑了一声”“噫！好了！我中了！”这些细节有什么作用？;10. 第五段描写哪些属于正面描写？哪些属于侧面描 写？这些侧面描写的内容分别起了什么作用？试 举例说明。;; 细节描写及正面描写与侧面描写的结合都是值得注意的地方。细节描写是对人物外貌、行动、心 理、语言或周围事物某一细致特征所做的具体细致的描绘，这种描写有利于突出人物形象和主题思想。正面描写与侧面描写相结合，使得两者相得益彰，可以强化艺术形象，加深读者的印象。;11.作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠 狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感 情？;12.结合第1段思考，同样是“贺喜”，胡屠户两次拿 的“礼物”有什么不同？表现了他怎样的性格？;13.课文第9-11段中作者花了大量的笔墨刻画胡屠户，并对 张乡绅拜会进行详细描写，有何用意？;14.范进向胡屠户赠银，作者运用了一系列动词刻画胡 屠户的形象，具有怎样的表达效果？;15.结尾的描写有什么作用？;【答案】(1)范进是一个热衷科举、一心追求功名利禄的封建知识分子。他在中举前，没有社会地位，经济贫困，猥琐懦弱。而中举后则显现出一副封建新贵模样，圆滑世故。(2)胡屠户在范进中举前显得倨傲，在范进中举后则无比恭顺，是一个欺贫爱富、趋炎附;势、庸俗自私的市侩形象。这两个人物的性格，作者主要是在对比中，通过对人物的语言、动作等进行描写刻画的。如范进在中举前，对胡屠户的训斥只是“唯唯连声”，称“岳父见教的是”，可见其逆来顺受，迂腐无能。中举后，他不