内隐学习理论在网球正手击球教学中的应用研究.docVIP

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  • 2019-05-13 发布于江苏
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内隐学习理论在网球正手击球教学中的应用研究.doc

目录 1 前言...................................................1 选题依据 ....................................................1 研究目的与意义 ..............................................2 2 文献综述...............................................3 内隐学习定义的相关综述 ......................................3 关于内隐学习和外显学习的研究现状 ............................4 内隐学习的特征综述 ..........................................5 小结 ........................................................6 3 研究对象与方法 .........................................7 研究对象、时间、地点 ........................................7 时间 ..........................................................7 实验地点 ......................................................7 研究方法 ....................................................8 文献资料法 ....................................................8 访谈法 ........................................................8 数理统计法 ....................................................8 逻辑分析法 ....................................................8 问卷调查法 ....................................................8 教学实验法 ....................................................9 4 实验设计...............................................9 实验目的 ....................................................9 实验对象与分组 ..............................................9 自变量、因变量 .............................................10 实验因子的控制 .............................................10 实验任务 ...................................................10 学习指导语 .................................................10 V 评价指标与方法 .............................................11 教学程序设计 ...............................................12 对照组 .......................................................12 实验组 .......................................................12 数据采集与分析 .............................................14 5 试验结果分析与讨论 ....................................14 实验后两班击球准确性结果与分析 .............................14 实验前后两组学生正手击球动作评分成绩对比分析 ...............14 实验前后两组学生对网球课兴趣与态度对比 .....................1

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