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小学数学教研组年度工作总结 　　篇一：_XX-XX学年学年度小学数学教研组工作总结　　三合学校XX-XX学年度数学教研组工作总结 　　时光飞逝，一学年即将结束。本学年以来，学校领导的领导下，我们 　　组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教　　学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常　　规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方　　向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以课改为核心，注　　重课堂教学的时效性，从细节抓起。积极推进基础教育课程改革的实践工　　作，全面提高教师专业素质。在全体老师的共同努力下，使我校数学教学　　质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工　　作总结如下：　　一、以课改为核心，加强校本活动　　教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，　　培训为依托，积极探索教学新模式。充分应用多媒体教学，重视学生自主　　探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。发　　挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。　　积极开展教研组活动，开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课　　不得少于10节，教研组长不得少于15节。以数学课堂中渗透法制为主开　　展好教学研究工作。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教　　科研能力。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细　　教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研　　组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己　　对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的　　教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进　　行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长　　补短、相互学习，真正做到优质资源共享。研讨科听评完后，所有老师还　　根据本次听课的收获和建议写出了心得。通过本次听课、交流、学习，使　　我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，　　处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。 　　二、以课堂教学质量为切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展 　　教学工作。　　本学年，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力　　求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并　　努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制　　度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂　　课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、　　注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教　　学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步规范学生作业，力　　求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠　　错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成　　良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量　　化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。学校每位教师能精心合　　理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅　　差等工作。教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件　　事，促进数学教学质量的进一步提高。　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于　　实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学　　素养，发展学生的个性特长。我组每个学期都举行了数学竞赛活动。通过　　数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维　　能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞　　赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过　　竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集　　一些参考依据。 　　三、存在的不足和前进的方向 　　1、听课及评课的制度、方案有待于改进。　　2、 指导教师节积极参与络媒体教研活动，进一步深钻新课程标准，　　给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。　　有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生　　都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。　　今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、　　务实的作风换取更好的成绩。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学　　教研工作更上一层