学习丁海燕心得体会.docxVIP

学习丁海燕心得体会 　　篇一：学习丁海燕简讯　　职田镇中心小学　　丁海燕同志先进事迹学习会　　12月3日下午6:30，职田镇中心小学组织召开了“丁海燕同志先进事迹学习会”，镇小学所有班子成员参加了学习活动，会上中心校校长就丁海燕同志先进事迹学习活动做了具体详细的安排，镇小学校长杨志伟对中心小学此项活动的开展向学校和教师提出了具体的要求和希望，使与会同志感受到了一次深刻的人生观和价值观的教育。　　丁海燕同志只是一个普通的山村教师。近三十年来，扎根山区，虽身患重病，过着清贫的日子，却从未离开讲台。她不仅教给山区孩子知识，还教会他们如何做人，她像对待自己的孩子一样爱着她的学生。始终践行着一个共产党员的神圣职责，始终履行着一名教师的光荣使命，呕心沥血教书育人，用柔弱的肩膀和拳拳的爱心托起山村教育的希望。　　这次学习活动，激发了广大教师“爱教、乐教”的热情，迅速掀起了向丁海燕同志学习的活动热潮。教师们决心以丁海燕同志为学习的榜样，为教师这一神圣的岗位添上绚丽的一笔。　　篇二：上海访学体会　　更新理念 着力教研　　——上海名校访学学习体会　　云南楚雄牟定茅阳第一小学 丁海燕　　XX年11月4日—11日我有幸参加了现代教育示范工程项目学校校长名校访学学习活动，这次活动安排得非常充实：观摩了6位老师的课堂教学、分别聆听了3位校长和3名专家的专题讲座，深入3所学校参观了校园文化建设，通过看、听、学、悟让我开阔了眼界，更新了理念。在此得感谢教育局、学校为我提供了这么好的学习机会，现把我的收获和感受与大家分享：　　一、城市印象　　上海是中国经济和文化的中心，它是一个国际大都市。城市的绿化面积不大，但高楼大厦如云，到处可见外国人。城市交通便利，天上、地上、地下交通构成立体络，四通八达的地铁快捷便利，3分钟一趟，3—4元钱就可以坐到终点站。上海人工作节奏快，无论男女走路都显得那么匆忙，女人们很少有穿高跟鞋的，绝大多数是平底鞋。他们的饮食清淡，说话轻声细语，很注重健康。在海风吹拂下，上海比牟定还冷，但气候较干燥，晚上洗的衣服第二天早上起来就已经干了，上海人身材不高，但睿智思辩。　　二、教育状况　　（一）上海的教育追求均衡发展：是优质教育、特色教育、现代教育和高素质教育的均衡发展。　　1、优质教育：六大功能室配备齐全，教育设施、设备先进，学生活动场所达标，校园环境优美。各校有一流的校舍、一流的教学设备、一流的师资队伍和一流的学生，拥有专业化的校长和专业化的教师，并且各校还有独特鲜明的办学特色。如：　　（1） 上海市宝山区第一中学小学，提出一切工作都是为了师生智慧和人　　格的生成的教育理念；简称“生成教育”，研究分别从“生成性德育” 、“生成性教学” 、“生成性教研”三个方面。　　（2） 上海市卢湾区第一中学小学：构建“智慧性”学校的办学特色。　　（3） 上海市浦东区明珠小学：构建多元智慧教育的办学特色，把“和智慧　　一起成长”作为学校的校铭。　　2、现代教育：处于沿海经济发达地区，充分与国际接轨，教育资源丰富（科技馆、博物馆、高校等），是教育思想、教育理念比较前卫的前沿阵地，经常到澳大利亚、英国、韩国、日本、美国、新加坡等国家进行游学交流活动，让师生在学习中增长知识，在交流中拓展视野。　　3、高素质教育：学校比较重视学生的全面发展。为从多方面培养学生的综合素质与能力，学校结合所在地区的文化、经济和学生家庭的需求，对学生各方面的兴趣、能力进行培养，开设各种俱乐部、社团等。如：乒乓球俱乐部、茶艺社团、舞蹈社团、管弦乐队、绘画社团、手工坊，有家长志愿者共同参与开设的京剧社团、航模社团、合唱团、摄影社团；实验东校的陶艺、蝴蝶科技馆、久斯台球等，。　　4、均衡的教育：各校之间办学水平、校舍、设施设备、师资差异不大；政府高度重视教育，市政府行政命令强行控制，班额一般都在25----30人之间，原则上最多不超过40人，师生比例一般是1:10；并且经济发达，学校教育经费非常充足，上海的学生公用经费每生近XX元。孩子真正的在同一片蓝天下接受的都是同一教育，真正体现教育的均衡发展。而我们的学校县城是超大班额，每班五、六十人，不少乡镇学校，更别说师资紧缺、校舍紧缺，连语文、数学老师安排起来都十分困难，更别说什么专职的艺术老师、实践课老师了，所以拓展课开起来总是举步维艰，真是缺人又缺钱。　　（二）留守儿童、隔代教育的问题：我们的留守儿童问题、隔代教育的问题，在上海、在我们访学的学校几乎不存在。　　（三 ）上海的校长：校长为人谦和，都是专家型的。校长在课程改革中，十分重视课程研发；在课堂教学改革中，重视课堂结构调整、教学方法的选择和教学手段的创新。工作时间的分配是：1份用在学校发展过程中的制度设计、2份用在日常事务、7份用在课程设