高中数学第二章平面向量平面向量数量积的综合应用习题课课件北师大版必修4.pptVIP

-*- 首页 HEZUOXUEXI 合作学习 DANGTANG JIANCE 当堂检测 ZIZHUYUXI 自主预习 习题课——平面向量数量积的综合应用 一 二 三 四 一、向量的射影 1.设向量a与向量b的夹角为θ,则向量b在a方向上的射影为|b|cos 2.设向量a与向量b的夹角为θ,则向量a在b方向上的射影为|a|cos 一 二 三 四 二、向量数量积的坐标表示 已知向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),那么 1.a·b=x1x2+y1y2且a·b=0?a⊥b?x1x2+y1y2=0.(解决垂直问题常用公式) 一 二 三 四 三、向量数量积的运算律 1.交换律:a·b=b·a. 2.分配律:(a+b)·c=a·c+b·c. 注意①数量积不满足结合律,即(a·b)·c≠a·(b·c)≠a·b·c. ②a·b=0 a=0或b=0. ③a·b=a·c b=c. 一 二 三 四 四、重要公式(结论) 1.(a+b)·(a-b)=a2-b2. 2.(a±b)2=a2±2a·b+b2. 一 二 三 四 【做一做1】 设a=(1,2),b=(1,1),c=a+kb.若b⊥c,则实数k的值等于(　　) 解析:∵a=(1,2),b=(1,1), ∴c=(1+k,2+k). ∵b⊥c,∴b·c=1+k+2+k=0. ∴k=- .故选A. 答案:A 一 二 三 四 【做一做2】 已知向量a=(2,1),a·b=10,|a+b|=5 ,则|b|等于(　　) ∴|b|=5. 答案:C 一 二 三 四 解析:由夹角公式直接代入求解即可.设a,b的夹角为θ, 一 二 三 四 【做一做4】 已知A(2,1),B(3,2),D(-1,4). (2)若四边形ABCD是矩形,求C点坐标,并求两对角线所成锐角的余弦值. (1)证明:∵A(2,1),B(3,2),D(-1,4), 一 二 三 四 (2)解:∵四边形ABCD为矩形,且AB⊥AD, 设点C坐标为(x,y),则(-3,3)=(x-3,y-2), ∴x-3=-3,y-2=3,∴x=0,y=5, ∴点C坐标为(0,5), 探究一 探究二 思想方法 平面向量数量积的基本运算 【例1】 (1)已知等边三角形ABC的边长为2, (2)已知|a|=13,|b|=19,|a+b|=24,则|a-b|=　　　　　.? (3)已知向量a∥b,b=(1,2),|a·b|=10,则a的坐标为　　　　　　　　　　　　　　　.? 探究一 探究二 思想方法 解析:(1)由已知得a·b+b·c+c·a=|a||b|cos 120°+|b||c|cos 120°+|c||a|cos 120°=-6. (2)由|a+b|2=(a+b)2,可得a2+2a·b+b2=576, 所以169+2a·b+361=576, 所以2a·b=46. 所以|a-b|2=a2-2a·b+b2=169-46+361=484, 所以|a-b|=22. (3)因为a∥b, 所以设a=λb(λ∈R),所以a=(λ,2λ), 所以|a·b|=|λ+4λ|=10,所以λ=±2, 所以a=(2,4)或a=(-2,-4). 答案:(1)-6　(2)22　(3)(2,4)或(-2,-4) 探究一 探究二 思想方法 反思感悟解决此类问题要注意加深对数量积定义及相关概念的理解.若向量在坐标形式下求解,注意熟记数量积的坐标形式及相关的度量公式. 探究一 探究二 思想方法 变式训练1(1)若a=(2,3),b=(-4,7),则a在b方向上的射影为　　　　　,b在a方向上的射影为　　　　　.? (2)已知|a|=4,|b|=3,且(2a-3b)·(2a+b)=61. ①求a,b的夹角; ②求|a+b|. 探究一 探究二 思想方法 (2)解:①由(2a-3b)·(2a+b)=61,得4a2-4a·b-3b2=61, 又因为|a|=4,|b|=3,所以a·b=-6.设a,b的夹角为θ, ②|a+b|2=a2+2a·b+b2=16-12+9=13. 探究一 探究二 思想方法 数量积的综合应用 A.20 B.15 C.9 D.6 A.(-3,0) B.(2,0) C.(3,0) D.(4,0) 探究一 探究二 思想方法 探究一 探究二 思想方法 ∴点P的坐标为(3,0).故选C. 答案:(1)C　(2)C 反思感悟1.数量积在向量的化简、求值及有关平面几何证明中,要先把待求向量用合适的基底表示出来,体现由已知解决未知的思想. 2.数量积在坐标下讨论最值问题,一般利用函数思想,体现了纯代数的思维方法. 探究一 探究二 思想方法 答案:9 探究一 探究二 思想方法 几何法与代数法在解决数量积最值问题中的对比 【典例】 已知点A,B,C在