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二年级数学下册教学设计
欣赏与设计
教学内容：
北师大版二年级下册第六单元第71—72页“欣赏与设计”。
教学目标：
1.通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。
2.在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。
3.会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间想象力和审美意识。
教学重点：
巩固各图形的特点，应用图形的特点进行设计。
教学难点：
有创意地应用已有的图形进行设计。
教学方法：
自主探究、合作交流、动手操作。
教学准备：
课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、课前基本功训练
复习前面所学过的图形的相关知识。
二、情境导入
今天，老师给大家带来一些老朋友，想不想知道他们是谁？如果你认识他们，就喊出他们的名字，好吗？（课件：依次出现长方形、正方形、三角形、平行四边形，在出示的同时教师追问：各个图形有什么特征？）今天我们就利用这些图形学习欣赏与设计（板书课题）
三、问题质疑
1.课件出示教材第71页情境图图片，学生欣赏，从中获取数学信息。
2.根据信息，提出数学问题。
这些图案是如何设计的？
四、合作探究，交流汇报
1.说一说，淘气的作品是如何设计的。
（1）出示教材第71页部分图片。
说说这幅图案是由什么图形组成的？这幅图可以用在什么地方？
指名汇报结果。
（2）出示教材第71页整体图片。
这幅图中有哪些你认识的图形？看一看，这些图形有什么特点？它是由第一部分图怎么组成的？
二次复备
学生自由发言。
2.出示笑笑的作品部分图和整体图
笑笑设计的图案用到了哪些学过的平面图形呢 ？她是怎么设计出这么美丽的图案的？
小组内交流。
指名汇报结果。
五、精要点拨
你们也能像淘气和笑笑一样设计出漂亮的图案来吗？
师：想成为设计师有个小窍门：
1.在设计之前想准备设计什么形状的图案。
2.要用到什么图形。
3.这些图形该怎么排列。
试着根据老师总结的小窍门，设计一副漂亮的图案，想好后设计在方格中。先用铅笔画出形状，然后涂上适合的颜色。
六、课堂检测
1.学生在方格上设计图案，教师巡视，指导学困生。
展示作品，并指名汇报设计思路。
2.完成教材第72页“练一练”第1、2题。
先让学生独立完成，再在小组内交流自己的想法。
学生汇报。
二次复备
七、拓展练习：
学校要搞校园文化建设，重修铺地砖。领导听
说二年级的同学在学设计，校长特地委托我，希望同学们能发挥聪明才智，为学校设计漂亮的地砖，愿不愿意用你的手美化我们的校园？以小组为单位设计地砖图案，看看哪个组设计的图案能被学校选中做学校各室的地砖。
八、课堂总结：
1.说说自己本节课的收获并评价自己的表现。
2.老师总结：今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活!
：板书设计：
欣赏与设计
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