北师大二数长方形正方形.docVIP

高滩小学教案 科目 数学　 年级 二年级　 任课教师 高贤志 课题 　长方形与正方形 教学目标 1.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2.了解长方形、正方形之间的联系。 3学生通过观察、操作、探究、交流等活动，感受数学学习的乐趣。 教学重点 　探究长方形与正方形的特点以及他们的联系　 教学难点 　怎样有序的数图形 教学准备 　课件、直尺、三角尺、长方形、正方形纸　 教学方法 讲授法、小组合作法、引导探究法　 课时安排 1课时 　 教师活动 学生活动 修改 教学过程 一 创设情境 激情导入。 1 师：每个星期一的早晨鲜艳的五星红旗缓缓升起。你们知道国旗是什么形状吗？还有哪些图形的面是长方形？哪些图形的面是正方形？这些朋友我们以前只是认识，想不想深入的了解它们呢？现在让我们来深入的研究它们，比一比谁的眼睛最亮，谁最愿意开动脑筋？ 师：他们就藏在这幅图片里面，你能猜出它们是谁吗？（生答）同学们真聪明，它们就是我们的好朋友——长方形和正方形。 二、认识长与宽 1）长方形有什么特点？让我们来折一折，量一量。你发现了什么？ 2）学生汇报长方形的特点。 3）正方形有什么特点？让我们来折一折，量一量。你发现了什么？ 4）学生汇报正方形的特点3 练习1 认一认 师：现在请你想想看,对这两个朋友，你都了解多少呢？ 师：相信大家通过探索，一定会有很多的收获。下面就来把你们的发现展示给大家。 小结：当长方形的两组对边不一样长的时候，它是长方形；当长方形的长拉到和宽一样长的时候，那么它就是正方形，所以我们可以说正方形是特殊的长方形。 三、巩固深化 拓展延伸 师： 在方格图中画一个长方形和一个正方形 （课件出示，数一数图中有多少正（长）方形） 四、拓展延伸 师：用1张长12厘米、宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？ 五、我的收获。 观察图、思考 小组合作，完成书上填空 全班交流 板书 长方形与正方形 长方形 正方形 相同点:四个直角、四条边 不同点:对边相等 四条边都相等 作业 　完成课后练习。 教学 后记