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我国大学生法律素质的调查与分析 ?48?重庆高教2009年9月第22卷第3期 我国大学生法律素质的调查与分析 魏泽 【摘要】本研究立足于中国公民人文素质调查,对我国除港,澳,台之外的31个省,自治区和直辖市的1090名大学生 的法律素质状况从法律意识,法律常识,法律行为三个维度进行了综合量化分析,以期对我国大学生的法律素质状况有所了 解和认识,为提高大学生的法律素质提供有益参考. 【关键词】法律素质;法律意识;法律常识;法律行为;大学生 1前言 法律素质是一个国家,民族在发展过程中的国 民素质,民族素质的重要组成部分.在公民素质中, 法律素质具有非常重要的意义.公民具有较高的法 律素质,是国泰民安的保障,是社会文明进步的重 要标志【JJ.大学生是国家的未来和希望,他们将成为 社会经济发展的栋梁和骨干力量,他们的法律素质 如何对社会有重大的影响【2】.法律素质是公民的法 律意识,法律知识和法律行为的综合体现,是公民 的内在观念和外在行为的统一【3】.基于此,本研究 立足于中国公民人文素质调查,从法律意识,法律 常识,法律行为三个方面对大学生的法律素质进行 了调查和分析,以期为了解大学生的法律素质状况 和提高大学生的法律素质提供参考. 2调查对象和方法 2.1调查对象 本调查采用分层随机抽样的方法,对全国除港, 澳,台之外的31个省,自治区和直辖市的大学生进 行抽样调查,大学生包括本科生和专科生.大学生 群体共1090人,其中男生560名(1占51.4%),女生 530名(占48.6%),大城市579(占53.1%),中小 城市51l(占46.9%),较发达地区561名(占51.5%), 较不发达地区529名(占48.5%).从抽样数据可以 看出,调查群体范围较大,在一定程度上保证了研 究取样的代表性. 2.2调查方法 本文数据源于”中国公民人文素质数据库”,调 查项目采用《中国公民人文素质调查问卷》,该问 卷共有六个一级维度:道德素质,法律素质,文化 素质,科学素质,审美素质,环保素质,每个一级 维度下面又有三个二级维度,即意识,知识,行为. 作者单位:4000715重庆西南大学高等教育研究 问卷共分为两部分,第一部分是调查对象的基本情 况,包括性别,年龄,学历,地区,群体等项目, 第二部分是题目,有三选一,五选二,十选三,十 选五四种类型共计60道题.本项调查的题目共分为 两类:一类是正误题,对每一个选项,答对得1分, 答错得.1分,不答得0分;一类是趋势题,对于每一 个选项,选择记1分,不选ii20分.每份问卷都统一 编号,然后按照统一标准对资料进行审核,编码并 输入计算机,结果用SPSS16.0进行统计. 3结果与分析 3.1大学生的法律意识 法律意识是人们对于法(特别是现行法)和有 关法律现象的观点和态度的总称,它表现为探索法 律现象的各种学说,对现行法律的评价和解释,人 们的法律动机(法律要求),对自己权利和义务的 认识(法律感),对法,法律制度的了解,掌握, 运用的程度(法律知识)以及对行为是否合法的评 价等[4】.本调查从做事能想到法律和知道法律价值 两个方面来反映法律意识,对大学生”如果与他人有 了激烈矛盾纠纷,你首先想到的解决方法是什么” 进行提问,结果(表1)显示:遵循法律和政策规定 解决占66.4%,找单位领导解决占29.4%,通过武力, 恐吓或者其他施压方式解决占4.2%.总体上,大学 生的法律意识较好,但也存在少部分大学生法律意 识淡薄的现象,主张通过武力,恐吓或者其他施压 方式解决的大学生仍有一部分. 表1大学生法律意识情况调查 问题选项及百分比 如果与他人有了激 烈矛盾纠纷,你首先 想到的解决方法是 什么 ①遵循法律和政策规定解决66.4% ②找单位领导解决29.4% ③通过武力,恐吓或者其他施压方 式解决4.2% 重庆高教2009年9月第22卷第3期 3.2大学生的法律常识 法律常识是一般的法律知识.法律知识,是指 人们在社会实践中所获得的对法律的认识和经验的 总称.法律知识可以分为一般法律知识和专业法律 知识.前者是指作为一个公民应具备的法律常识, 如宪法和法律所规定的公民的权利和义务;后者是 指从事某种职业所应具备的专业法律知识L5J. 法律常识从知道法律是什么和知道已颁布的 法律两个方面进行统计分析.第一个提问是”以下 哪一条说的是法律?”,选项包括:依靠党员模范 带头作用而实施的行为规范;依靠国家的警察; 法院,监狱等作为后盾保障实施的行为规范;依 靠社会舆论维持的行为规范.调查结果显示:回 答正确的占88.6%(见表2),这说明绝大多数大 学生比较清楚法律是什么,但也有11.4%的大学生 未能作出正确选择. 第二个提问是”下面哪五部是当今中国已经有 的法律?”,选项包括:,宪法,技法,合