人教版历史与社会七年级上册说课稿 复杂多样的地形说课.docVIP

人教版历史与社会七年级上册说课稿 复杂多样的地形说课 人教版历史与社会七年级上册说课 《复杂多样的地形》说课稿 各位领导专家老师你们好!今天我要为大家讲的课题是《复杂多样的地形》 由于本人能力有限，只能对这一课做一些粗浅的分析，希望大家多多指导。 一、说教材 （一）教材的内容、地位和作用 《复杂多样的地形》是人教版七年级历史与社会上册第三单元“中华各族人民的家园”第二课山川秀美的第一课时。 本章节教材是依据课程标准1-2-5“描述中国自然和人文环境的总体面貌，了解其基本特征。”和1-4-2“运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。”而设计的。内容包括“多种多样的地形”、“面积广大的山区”和“西高东低的地势”三部分。 在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本知识。在此基础上转入本章自然环境的学习也就顺理成章，地形是自然环境的重要组成部分，对其他自然要素有着巨大影响，本课学习的地形地势知识是中国地理的重要组成部分。因此，学好本课，能为学好后面的内容打下坚实的基础。 （二）教育教学目标的制定 地形是中国地理中比较繁杂的内容，本课教材对应的“课程标准”删繁就简，将学习重点放在地形、地势的主要特征上，并且要求把它们落实到中国地形图上。这样既可培养学生通过地图获取地理信息的能力，也便于学生从宏观上把握我国地形、地势的特征，从而减轻