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自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，熟读重点短语和句子。（见学习目标）
课堂导学方案
Step1 复习
Take some of the things of the students and ask the students the owner of the things by asking the students “ Who does the…belong to?” or “ Whose is the ?”
环节说明：简要复习上节课用情态动词来猜测、推断物品主人的教学内容。
Step 2 情景导入
Ask the students if there something unbelievable happening in their life,what cause the thing.
环节说明：让学生描述其遇到过的不明白的事并猜测、推断起因。
Step 3 完成教材3a-4c的任务
1.3a学生读本节文章，为文章选择最好的标题。
2.3b学生再读文章，找到与所给意义匹配的单词。
3.处理3a重难点，学生朗读。
4.3c学生根据文章内容，填上不同的人认为这奇怪的声音是什么。
5.4a学生从括号里面选择单词、词组完成句子。
6.4b学生填句子完成对话。
7.4c学生看图。与伙伴讨论他们对图中的人物的猜测、推断，其是男孩还是女孩?他/她的个人爱好是什么?
课堂资料包
Step 1 重难点解析
1.However,these days,something unusual is happening in our town.然而，这些天，在我们小镇发生一些不平常的事情。
happen为不及物动词，意为“发生；碰巧”，指事情的发生带有一定的偶然性或不能预料。如：
The accident happened 3 days ago.事故发生在3天前。
和happen有关的常用搭配
sth.happen to sb.某人发生某事。如：
What happened to you last night?昨晚你发生了什么事？
sb.happen to do sth.某人碰巧做某事。如：
I happened to meet one of my good friends in the street.我碰巧在街上遇见了我的一位好朋友。
2.When he was interviewed by the town newspaper,he said,“Every night we hear strange noises outside our window.”当小镇记者采访他的时候，他说：“每天晚上我听见窗户外面有奇怪的声音。”
此句含有when引导的时间状语从句，从句是一般过去时的被动语态，过去时的被动语态由“was/were+动词的过去分词”构成。
(1) interview是动词，意为“面试；采访；会见”。表示“就某事采访某人”时用interview sb.about sth.，be interviewed by意为“被……采访”。如：
Zhu Jun interviewed Feng Gong about his art experience.朱军就冯巩的艺术经历进行了采访。
He has interviewed a lot of people for the job.关于这份工作，他已面试过很多人。
(2)noise名词，意为“噪音；喧闹声”。如：
Please dont make noises in class.请别在课堂上制造噪音。
He is making such a loud noise that I cant study here.他发出这么大的噪音，我不能在这儿学习。
3.My parents called the policemen,but they couldnt find anything strange.我父母报了警，但他们并没有发现任何异常。
(1) call the policemen 意为“报警”，其中policemen是复数形式，用作主语时谓语动词用复数形式。如：
The policemen are searching for a man with a beard.警察在搜查一个留着胡子的人。
(2)anything strange意为“任何异常的”。形容词strange修饰不定代词anything。形容词作定语，一般放在名词的前面。但如果被修饰词是由some，any，every和no构成的不定代词时，用作定语的形容词必须放在它所修饰的不定代词的后面。如：
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