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大学生网络生活情绪体验的对比研究 　　随着信息时代的发展，网络计算机的出现实现了人类在科技水平发展上质的飞跃，网络已经成为了人类社会当中不可或缺的一部分。大学生作为未来社会的建设者，他们自身所具备的时代感和对新鲜事物的接纳能力，使得他们对网络这一新鲜事物表现出了超高的兴趣，成为了使用网络的主流群体。然而，由于每个人都是独立个体，所以他们在上网时的情绪状态也必定各有不同，笔者为了对该问题进行更加系统的分析和论证，对陕西中医学院、西藏民族学院、西安建筑科技大学、西北农林科技大学等七所大学的在校生进行了问卷调查，并对他们在上网时的情绪体验进行了对比研究。　　一、性别与上网情绪体验之间的关系研究　　根据表一的调查数据分析显示，以性别为调查基点来对接受调查的在校生进行分析，在受访的学生当中无论是男生还是女性，在上网的时情绪体验程度分化都较为明显，在上网过程中感觉到“开心、兴奋、充实”的学生较多，感觉“烦恼、紧张”的较少。从总体来看，学生在上网时的情绪体验是以“开心、兴奋、充实”为主，学生上网的情绪体验与性别没有较为直接的联系。　　但在所有受访的学生当中，有相当一部分联盟学生在上网时的情绪体验为“没感觉”和“无聊”，而在这两种情绪体验状态当中女性的表现更为突出，其中在上网时“没感觉”的情绪体验人数为299人，是女性受访者在情绪体验当中选择人数最多的选项，其比例占该基组受访者总数的%，男生则相对平稳。　　二、专业与上网情绪体验之间的关系研究　　根据表一的调查数据分析显示，以专业为调查基点来对接受调查的在校生进行分析，在受访的5个专业当中“医、文、农、理”四个专业的学生在上网时的情绪体验以“开心、兴奋、充实”的居多，其中在农业专业受访的324名学生当中有183人在上网时的情绪体验为“开心、兴奋、充实”，所占比例占该专业受访总人数的%，而艺术专业学生的情绪体验则比较平均。总体来看，在上网时学生的情绪体验还是以“开心、兴奋、充实”为主，虽然不同专业受访者在上网时的情绪略有不同，但对整个调查结果没有较大影响，因此专业方面与上网的情绪体验也没有直接关系。　　在以专业为基点的调查当中，也有相当一部分学生在上网时的情绪体验为“没感觉”和“无聊”。在受访的5个专业当中以医学专业较为突出，其中在上网时“没感觉”的情绪体验人数为246人，是医学专业受访者在情绪体验当中选择人数最多的选项，其比例占该基组受访者总数的%，而其他4个专业在上网时的情绪体验则相对平稳。　　三、年级与上网情绪体验之间的关系研究　　根据表三的调查数据分析显示，以年级为调查基点来对接受调查的在校生进行分析，在受访的3个年级当中“大一”和“大三”两个年级的学生在上网时的情绪体验以“开心、兴奋、充实”为主，其中大一年级在上网时的积极体验状态占年级总受访人数的%，大三年级在上网时的积极体验状态占年级总受访人数的%。而其他年级学生在上网时的情绪体验状态则比较平均。总体来看，在上网时学生的情绪体验还是以“开心、兴奋、充实”为主，虽然不同年级受访者在上网时的情绪略有不同，但对整个调查结果没有较大影响，因此年级方面与上网的情绪体验也没有直接关系。　　值得注意的是，在以年级为基点的调查当中，也出现了相当一部分学生在上网时的情绪体验为“没感觉”和“无聊”的现象。其中大三和其他年级两个基组的受访者选择上网时情绪体验为“没感觉”的人数都是情绪体验调查选项当中选择人数最多的，选择人数分别为193人和24人，其中大三年级所占该基组受访总人数比例的%，而其他年级所占该基组受访总人数比例的%，而大一年级受访者选择上网时情绪体验为 “没感觉”的人数略少于“开心”情绪体验，相对较为平稳。　　四、结语　　综上所述，笔者通过对J大在校大学生上网情绪体验的调查分析发现，大学生在上网时的情绪体验以“开心、兴奋、充实”为主，这也从客观上证明了大学生仍然是网络使用的主流群体，且这种状态还会持续一段时间。相对而言在上网时感觉到“烦恼、紧张”的学生数量较少，这是由于学校教育逐渐科技化和现代化的结果，是学校教育进步的明显标志。另外，还有相当一部分学生在上网时的情绪体验是 “没感觉、无聊”，造成他们这种体验状态的原因较为复杂，还需进一步进行调查和分析。