芦花荡 孙犁 第二课时 .pptVIP

本文写了三个人物，主要人物是 ——老头子 “老头子”的身份是 ——交通员 次要人物是 ——大菱和二菱 她们的身份是 ——投奔抗日前线的青年 课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! 强烈的自尊心使他感到无地自容。 鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他“张皇失措”是什么意思？老头子为什么“张皇失措”？ 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。 * 《芦花荡》 孙犁 1.通过故事情节的传奇色彩，感知老头子的英雄性格，学习他的英雄品格。 2.掌握多种描写方法来构建人物形象的方法。 ? 第二课时：分析人物 人物性格形象： 请用“这是一个 的老头子，从文章的 表现出来的”句式来说说 思考讨论 老头子的性格核心——“过于自信和自尊” “过于”一方面指“非常”之意。 另一方面，有“过头”的意思。 “过于自信和自尊”：既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 如 第5段:“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第10段:“安心睡一觉吧……” 第21段:“不怕，探照灯照不见我们” 第31段:“他打不着我们。” 过于自信体现： 过于自尊体现： 如 第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。 ☆ 爱憎分明 ☆ 有高涨的爱国热情 如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。 如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。 ☆ 智勇双全 课堂板书：老头子的英雄性格 1、过于自信与自尊。 2、爱憎分明的强烈感情。 3、高涨的爱国热情。 4、智勇双全。 人 物 描写方法 外 貌 描 写 语 言 描 写 动 作 描 写 心 理 描 写 神 态 描 写 主要人物：老头子 描写方法： 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写 正面描写： 侧面描写： 二菱怀疑、不信任老头子的描写 *