核舟记（第三课时）.pptx

雄鹰，你为什么还不展翅高飞？;美丽的凤凰啊，你聚精会神地在看什么呢？;金丝猴，你要跑到哪儿去？;外型样式及材料、尺寸：汽船型牛角冻石；3.9CM*2.05CM 微刻内容、字数、刻写面积：上等名贵石料刻魏学咿《核舟记》；543字 ;看微雕需要放大镜; 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 ; 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。;魏学洢 ;作者简介 ;题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？ ; 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。;赤壁赋（节选）;后赤壁赋（节选）;读准下列字的音。 ;;明 有 奇 巧 人曰 王叔远，;舟 首 尾长约 八分有奇， 高可 二 黍 许。;船头坐 三 人,中 峨 冠 而 多 髯 者 为东坡，;其两膝相比者， 各 隐 卷 底 衣褶中。;舟尾横卧 一 楫。 楫 左右 舟子各一人。;其 船 背 稍夷，则题名其上，;通计一 舟， 为 人五， 为 窗 八，;段落梳理：课文各自然段分别写了什么？;舟首尾长约八分有奇;中轩敞者为舱，箬篷覆之;;; 全文共6段。 第一段为文章的第一部分，简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺并道出核舟的主题。 第2～5段为文章的第二部分，介绍了核舟的结构、舟上的人物和题名，是文章的主体部分。 第6段为文章的第三部分，总计核舟的人、物、文字数目，以对雕刻者技术的赞叹收束全文。;结构图示;整体感知： 1.本文按照什么顺序来写的？ ;说明顺序;文章一开头，作者如何围绕“奇巧”二字介绍雕刻者王叔远的？;;作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。;船头仨人的神态有何不同？哪些描写突出雕刻家技艺的奇巧精湛？; 两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。 是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。;; 课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，说明了什么？ ;全文小结 ;一词多义 ;属;虚词 ;文曰“出平山人”;通假字 ;同义词 ;数量词的用法。 ;五、词类活用