背影教学课件.背影.pptVIP

这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？ 1、入微的细节描写－－－外貌描写，动作描写，语言描写 2、独特的角度－－－父亲的背影 师生共同总结全文艺术特点 写作方法：1、细节的动人 A 父亲的体形、穿戴——肥胖、黑、深青 B 走路的姿势——蹒跚 C 爬月台的动作——探、攀、缩、 倾。 2、语言的感人 （1）我最不能忘记的是父亲的背影 ——对父亲深切的感念。 （2）他终于拣定了靠窗的座位 ——对儿子无微不至的关怀。 （3）他将橘子一股脑儿倒在棉大衣上。 ——怕儿子路上饥渴。 （4）他扑扑身上的泥土，心里很轻松似的说。 ——自己放心了，也让儿子放心。 （5）他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。 ——儿子也舍不得与父亲分离。 详略得当 （1）第一段思念父亲。 ——简略。 （2）第二三段，家境，南京与朋友游逛等内容。 ——一句带过。 （3）第四段与脚夫讲价，我心中的不满等。 ——较详。 （4）第五段月台买橘。 ——最详，用细腻的笔进行描绘。 （5）最后一段深切思念。 ——较详。 详略根据中心的需要决定，与中心密切相关的 内容详写，否则就略写。 感情基调 淡淡的哀愁 祖母去世，父亲失业，偿还欠债， 满院狼藉，光景惨淡 ，父亲年老 四次落泪 结构的严谨 开篇点题。 衔接自然。 首位呼应。 主题的鲜明 父—爱—子 　　（1）“可怜天下父母心”，你一定被你的父母深深感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是……请你叙述一次让你最为感动的事。　　 作 业 作者介绍和写作背景。 前提测评答案 段落层次划分 解答第四题，引出第五题 解答第四题，引出第五题 导学达标 归纳小结 背影 朱 自 清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者。 名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 生字 正音练习：给加底线的词注音 交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 差使（chāi）赋闲（fù） 簌簌（sù） 妥帖（tuǒ） 踌躇（chóu chú）晶莹（yíng） 迂腐（yū） 琐屑(suǒ xiè） 栅栏（zhà） 搀扶（chān）颓唐（tuí） 看行李(kān） 不能自已（yǐ）举箸（zhù） 不禁jīn 看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 概括各部分大意 第一部分（1段）： 第二部分（2—6段）： 第三部分（7段）： 开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。 回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。 别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。 开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1 　　　　 悲凉气氛（别时家境）2-3 铺垫背影（细心关照）4 　　　　 刻画背影（望父买橘） 　　　　 惜别背影（父子分手） 别后思念 再现背影（别后怀念） 段落层次 1、贯穿全文的线索是什么？ 文中一共出现了几次背影？最感动的一次？ 以背影为线索。 出现了四次背影。 如何描