探究式专题研习-qefpblp.PPT

  優質教育基金研究計劃研討會: 經驗分享 - 透過Web 2.0推動高小程度 探究式專題研習的協作教學模式 * 優質教育基金研究計劃研討會經驗分享 透過Web 2.0推動高小程度 探究式專題研習的 協作教學模式 * 計劃概覽  探究式專題研習 1. 探究式學習是以學生為中心的敎學法，它能幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。 2. 在探究式學習過程中，學生是知識的主動建構者，敎師是學習的促進者。 3. 學生需要自行提出問題、搜尋重要的資料、尋找答案 。 * Centre for Information Technology in Education * Centre for Information Technology in Education 試驗性研究—研究成果 學術會議論文 : Chu, S., Chow, K., Tse, S.K. (2009). The development of students’ information literacy and IT skills via inquiry PBL and collaborative teaching. Proceedings of the 2009 ASIST Annual Meeting, Vancouver, British Columbia, Canada, November 6-11, 2009. Chu, S., Tse, S.K., Loh, E. K. Y., Chow, K., Fung, H. F., Ng, H. W. R. (2008). Primary four students’ development of reading ability through inquiry-based learning projects. The 2008 IASL Conference [CD-ROM]. University of California at Berkeley, Berkeley, CA, USA, 3rd to 6th August 2008. 期刊論文: Chu, S. (2009). Inquiry project-based learning with a partnership of three types of teachers and the school librarian. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 60(8): 1671-1686. Chu, S., Chow, K., Tse, S.K. Kuhlthau, C.C., (2008). Grade Four Students’ Development of Research Skills through Inquiry-based Learning Projects. School Libraries Worldwide. 14(1):10-37. 中文學術書籍中的章節: 朱啟華、嚴影芙、鄒景芬、周志堅、夏柳薇及馮漢輝 (2008)。透過探究式學習改善小四學生的中文寫作能力。見布森祖、蘇詠梅編《綜合學習：理論與實踐（小學篇）》，頁139-151。香港：時信出版（香港）有限公司。 周志堅、朱啟華、吳淑嫻、方志新 、關詠茵及梁雅達 (2008) 。慧科搜索(WiseNews)資料庫與小四探究式學習計劃。見布森祖、蘇詠梅編《綜合學習：理論與實踐（小學篇）》，頁177-198。香港：時信出版（香港）有限公司。  * * 透過Web 2.0推動高小程度探究式專題研習的協作教學模式 Can anyone tell me what is Web 2.0? Web 2.0 can be understood as the 2nd generation of the Web The 1st generation of the Web – Some people create web pages and publish them on the Web for sharing. And users use the Web as an information source. Communication is rather one way Web 1.0 Web 2.0 - the 2nd generation of the Web Many more people create web content because it’s so easy to create them by using blo