小班数学教案与反思.docx

- - 篇一：小班数学活动教案及反思 花园王国 ——小班数学活动 活动目标： 1 、学会手口一致点 数物体，能说出总数。 2 、引导幼儿根据花 篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试 5 以内的按数取物。 3 、通过装花的游戏， 体验数学操作活动的乐趣。 活动准备： 1 、春天背景图一张， 1 只小鸟， 2 只小鸡， 3 只蝴蝶， 4 条小鱼， 5 朵小花， 1— 5 的点卡； 2 、三只礼品盒 （内 有一个娃娃，二部小车，四本书） ； 3 、幼儿人手一份 1 － 5 的点卡。 活动过程： 一、引起兴趣。 师：我们宝宝都知 道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花，我们一起去看看吧！ 二、看一看。 师：春天到了，花 园王国里的小动物都醒了，我们来看一看有谁？（出示背景图）天上有 1 只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（ 1 只）， 1 只小鸟可以用点卡 1 表示。 2、小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（ 只），2 只小白兔可以用点卡 2 表示。  2 只），要求幼儿手口一致地点数（  2 3  、小蝴蝶也飞来了， 我们来数数有几只？（  3 只）。小蝴蝶的好朋友是谁呢？出示点卡  2。 4  、小鱼们游来了， 我们来数数有几条？（  4 条）。（出示点卡  4） 出示花）我们来数数有几朵花，  5 要求幼儿手口一致地点数  、花儿也开了，（师 （ 5 朵），它们的点卡好朋友呢？ （出 示点卡 5） 三、摸一摸 。 出示三只礼品袋： “春姑娘给我们带来了很多礼物，我们来数数一共是多少份？会是什么好东西呢？她说要请小朋友上来摸一摸袋子里是什么？” 。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。 四、动一动。 春姑娘还准备了小 花篮，请你们装花送到花园王国去，你们想吗？但是春姑娘有要求的： 1 、引出操作要求： （ 1）看看篮子上的数字是多少？ （ 2）在花篮里放上 一样多的小花。 2  、 幼儿操作，师 观察指导。 3  、检验操作情况。 （ 1）你的篮子要装 几朵花？ （ 2）和全体听课老 师、幼儿一起帮忙检验。 （ 3）小结：一边贴 一边数，数到和数字一样你就装好花了。 五、活动延伸  ：我 们的教室里还有什么可以和点卡宝宝做朋友？请 你找一找，找到后把你手中的点卡宝宝和它们碰一碰做好朋友，并且告诉它们，你们是点卡宝宝几的好朋友。 花园王国 ——小班数学活动 反思 小班幼儿活泼好动， 好模仿，对动态的事物产生强烈的兴趣。春天来了，幼儿园里的花儿也绽放了，美丽的花朵常常引来幼儿前来观赏，他们原本是去赏花的，可却被飞来飞去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂 成了他们探索最多的话题， 他们彼此间交流自己的所见， “小蜜蜂飞到那朵红花上了” ，“小蜜蜂发出了 ?嗡嗡嗡 ?声”，“小蜜蜂飞走了” ,, 借助幼儿对小蜜蜂产生强烈的探索兴趣，我结 合小班幼儿的年龄特点，特意为幼儿设计了“花园王国”的数学活动。 1  主要目标为： 、学会手口一致点 数物体，能说出总数。 2  、引导幼儿根据花 篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试  5 以内的按数取物。 3  、通过装花的游戏， 体验数学操作活动的乐趣。 从选择内容到活动 准备再到活动的组织过程，我发现还存在以下几个方面的不足： 1 、活动中幼儿的兴 趣很高，能做到积极参与。我在展示图片时不够规范，显得画面有点乱，应将数字与点卡贴在图片边上，不但美观也易于让幼儿理解。在最后的环节可加入小动物的叫声等各种丰富形式，让幼儿于游戏的情境中获得知识。 2、在教学活动过程中，引导幼儿说出花朵颜色和小蜜蜂的数量时，要求幼儿手口一致点数， 并说出总数，老师根据本班幼儿的发展水平，可告诉幼儿抽象数字的表示方法，如 用数字“ 1”表示，但不要求幼儿识字，只是让幼儿对数字进行初步感知。  1 只小鸟 3  、在点数时， 可启 发幼儿用不同方式进行手口一致点数，如从左到右，按颜色点数等等，促进幼儿散发性思维的发展。 篇二：幼儿园小班数学教学设计与反思 幼儿 园小班数学教学设计与反思 一、设计意图 生活中常听到小班 幼儿会随口说出 1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和 实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字 1、 2、 3，设计了本次活动，旨在 培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 二、教学目标： 1 、让幼儿感知并认 识数字 1、 2、 3。 2 、幼儿学会用手指 表示数字 1、 2、 3。 三、教学重难点： 感知并认识数字 1、 2、 3。 四、教学准备： 1 、卡通数字 1、2、 3。 2 、数字 1、 2、 3 的大卡片以及相应图片。 3