机电专业人才培养专业技术工作方案.docVIP

2014机电一体化技术专业人才培养方案 专业名称：机电一体化技术 专业代码： 所属门类：机械制造类 一、学制、修业年限及招生对象 1．标准学制：三年。 2. 修业年限：学习年限最低不少于2年，在校累计学习年限不超过5年，最长学习年限不超过6年（含休学） 3．招生对象：普通高中毕业生和同等学历者。 二、专业培养目标和规格 （一）专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，具有良好的职业素质，熟练掌握计算机控制技术和机电控制技术专业知识，具备较强的计算机控制技术应用技能、机电控制技术应用技能、工程实践综合技能及创新意识，从事机电一体化设备及控制系统的安装调试、运行维护、技术管理和售后服务等工作的高等技术应用性人才。 （二）人才培养规格 1.素质要求： （1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，国国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好思想品德、社会公德和职业道德。 （2）专业素质：具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握机电专业的基础知识、基本理论、基本技能，了解学科前沿和发展动态。了解与所学专业相关的其它专业的一般知识，得到科学研究的初步训练，具有独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应辅修专业或相邻本专业业务工作的基本能力与素质。 （3）身心素质：具有一定的体育知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 2.知识要求： （1）基础文化知识：具有应用文写作、数学分析、英语等方面的基础文化知识；掌握计算机操作与应用方面的知识； （2）专业基础知识：具有与职业能力相适应的专业基础知识；掌握机电一体化技术专业必备的基础理论知识； （3）专业知识：具有机械设计与制造的专业知识；具有机电产品装配、调试的基本知识；具有机械设备安装与维修的基本知识。 3.能力要求： （1）社会能力：人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心； （2）方法能力：职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识能力、决策能力； （3）专业核心能力：有目的的、符合机电一体化专业要求的、按照一定方法独立完成任务、解决问题和评价结果的能力。 能够进行零部件的测绘； 能够编制普通零件加工工艺； 能够应用工具或设备对机械零件进行加工； 能够进行机械产品的装配； 具有查阅技术资料的能力； 熟悉典型设备的结构特点； 能够安装与调试机电设备（或一体化设备）； 能够对常用的机电设备的故障进行诊断与排除； 具有与客户沟通的能力； 具有一定的产品营销知识； 具有对机设备机械的维护保养能力； 能够装接与测试电子产品； 具有电子、电气设备安装检测能力； 能够对电机的常见故障进行检测； 具有对常见继电接触式控制线路安装调试能力； 具有一定设备综合管理能力； 具有分析一体化设备系统图的能力； 能够对生产线自动化设备进行装配与调试； 能够对自动化生产线设备进行维护； 对设备系统进行局部改造和升级的能力。 三、毕业标准 1.获得本专业要求的121总学分。公共基础课24.5学分，专业基础课29学分，专业核心课50学分，专业拓展课10学分，公共拓展课7.5学分。 2．获得至少一个专业相关方向的职业资格证书； 3．参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。 四、职业岗位面向及要求 通过市场、企业调研，确定本专业主要对应机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理等职业岗位，每个岗位的主要工作任务及相应的职业能力，详见下表： 表1 职业岗位面向及要求 序号 职业岗位 主要工作任务 职业能力 职业资格证书 1 机电产品生产现场操作岗位 机械绘图、机械零件测绘、零件加工工艺编制、机械零件检验、机械产品的装配、电子产品的装接与调试等工作 能够进行零部件的测绘；机械产品的测绘与识图；掌握互换性与测量技术；AutoCAD软件的使用；掌握金属切削机床基本原理；掌握金属切削机床结构；掌握数控编程与操作；掌握液压与气动回路结构；掌握产品装配工艺；刀具知识 中级或高级绘图员、数控操机床作员 2 机电产品销售及售后服务岗位 机电设备配件选配与管理、机电设备的安装与调试、电气线路的故障诊断与排除、电子线路的故障诊断与排除、机电设备的故障检修、机电产品营销等工作 能够进行电子元器件的组装，及电子产品安装调试；熟悉机电一体化系统的结构组成，并能够对系统各部分进行功能关系分析；能够对电气设备进行装接与维护；熟悉现代加工技术，能够对典型机电一