中班音乐《小汽车》教案.docx

- - 中班音乐教案《小汽车》 活动目标： 1、根据图谱，能理解歌词内容。 2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动准备： 玩具小汽车、汽车喇叭声、图谱、呼啦圈 活动过程： 一、进行导入 出示玩具汽车：小朋友们看这是什么？这辆小汽车漂亮吗？（引导幼儿用完整的话回答：小汽车呀真漂亮） 按按小汽车的喇叭会发出什么声音？我们一起来听一听。 这么漂亮的小汽车你们猜猜是谁开的？我们可以怎么样称呼开车的人？ 这个小司机呀他开着小汽车非常高兴， 还唱了一首好听的歌， 歌曲的名字就叫《小汽车》，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么。聆听歌曲 二、出示图谱，激发幼儿学唱的兴趣。 游戏——我问你答（引导幼儿用歌词中的句子回答老师的问题） ：小汽车呀怎么样？ 教师清唱：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮。并出示图谱。 : 小朋友们还听到什么声音，是什么在响？教师清唱：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，喇叭响， 师：还听到了什么？教师清唱：我是汽车小司机，我是小司机。教师出示图 谱。 师：小司机在帮大家干什么呀？教师清唱：我为大家开车忙，开车忙。教师出示图谱。 三、集体跟唱 师：小朋友真棒，现在我想听听你们好听的声音，我们一起来唱一唱这首歌吧。老师唱前半部分，你们唱后半部分。并用自己的动作表现出来。 师：小汽车呀真漂亮，幼儿跟唱：真呀真漂亮。师：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，幼儿跟唱：喇叭响。 师：我是汽车小司机，幼儿跟唱：我是小司机。 师：我为大家开车忙，幼儿跟唱：开车忙。 教师同幼儿集体跟着钢琴演唱歌曲。 四、音乐游戏：开汽车。 教师出示表演道具， 师：现在我的手里有这些道具， 我们一起来玩个小游戏，请个别幼儿上来扮演司机，其它幼儿扮演乘客。一边表演一边演唱。 五、活动延伸：接下来老师把这些材料放在角色区里， 等到区域活动的时候我们继续玩。 教学反思： 在这个活动中， 幼儿已有前期经验， 在伴奏一开始， 大部分幼儿已经能唱出歌曲，但是也有部分幼儿不会， 所以我的重点到理解歌曲的歌词上， 前面两句歌词幼儿基本都能掌握，但是后面两句“我是汽车小司机，我是小司机，我为大家开车忙，开车忙。”幼儿掌握不够。在整个活动中，我准备不够充分，导致幼儿 没有跟着我的节奏走， 注意力不集中， 但是基本上幼儿都能达到我的目标， 不过还需要努力，投入更丰富的教具，表演材料，吸引幼儿的兴趣。可以在课前就开始用呼啦圈带领幼儿表演，熟悉旋律，不需要重点强调呼啦圈像什么。