浅谈《倍数和因数》中“数的世界”的教学.docVIP

浅谈《倍数和因数》中“数的世界”的教学 @吉林教育LIKETlANDl 谈《倍数和因数》审敷的世界 福建省莆田市荔城区麟峰小学陈金云 北师大版数学五年级上册《倍数和因数》中数的世界,这 一 内容与原来教材比有了很大的改动,老教材中是先建立整除 的概念,用a÷b:C表示a能被b整除,在此基础上认识因数和 倍数;而现在是在未认识整除的情况下直接认识倍数和因数的: 用ab=n直接引出因数和倍数的概念.教材这样改动后,不出现 了整除概念. 数学中的起始概念一般比较难教,这部分内容学生初次 接触,对于学生来说是比较难掌握的内容.首先是名称比较抽 象,在现实生活中又不经常接触,对这样的概念教学,要想让学 生真正理解,掌握,判断,需要一个长期的消化理解的过程. 在教学这节课中,必须体现以学生为主体,必须为学生的探 究发现提供足够的时空和适当的指导,必须提高课堂教学的有 效性.具体做好以下几点: 一 ,注重单元主题图,体验数学化过程 单元主题图是教材中的一个重要内容,它是选择某一个主 题构建的一幅情境图.这节课课文一开始就出现了数的世界 主题图——图中有哪些数? 在教学中,我们可以^培养学生的问题意识出发来组织教学: 1,让学生独立观察主题图,通过独立思考提出问题; 2,让孩子们通过小组合作,共享学习的成果; 3,通过解决问题,体验获取知识的过程. 教学中学生不仅能很快找到整数,小数,负数,而且