青岛科技大学信息工程C语言上机实验.docVIP

青岛科技大学信息工程C语言上机实验.doc

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实验一上机操作初步(2学时) 一、 实验方式:一人一机 二、 实验目的: 1、 熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、 了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、 初步了解C程序的特点。 三、 实验内容:说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、 输出入下信息:(实验指导书P3) vjx Very Good 2、 计算两个整数的和与积。(实验指导书P4) 3、 从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。(书 P4) 4、 在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案: 1输入数据 2修改数据 3查询数据 4打印数据 5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。 四、实验答案:(代码+运行结果截屏) 实验二 简单的C程序设计(4学吋) 一、 实验方式:一*人一机 二、 实验目的: 1、 掌握C语言的数据类型。 2、 学会使用C语言的运算符及表达式。 3、 掌握不同数据类型的输入输出方法。 三、 实验内容:说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。 1输入rl、r2,求出圆形垫片面积。(实验指导书P10) 2、 输入华氏温度h,输岀摄氏温度c。(实验指导书P11) 3、 从键盘输入一个3位整数,将输出该数的逆序数。(实验指导书P14) 4、 输入并运行以下程序,分析运行结果。 #inelude stdio. h void main() { int i,j; i=8; j=10; printf ( %d, %d\n” ,++i,++j); i二8; j=10; printf ( %d, %d\n”,i++, j++); i=8; j=10; printf ( %d, %d\n” , ++i, i); i二8; j=10; printf ( %d, %d\n” , i++, i) ;} 5、 输入三角形三条边的边长,求三角形的面积。(实验指导书P153) 6、 输入3个字符型数据,将其转换成相应的整数后,求它们的平均值并输出。(实验指 导书P154) 四、实验答案:(代码+运行结果截屏) 实验三选择结构程序设计(2学时) 一、 实验方式:一人一机 二、 实验目的: 1熟练掌握if语句和switch语句。 2、 练习并掌握多分支选择结构的编程方法。 3、 学习调试和修改程序的步骤。 三、 实验内容:说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、 读入3个分别表示箱子长、宽、高的整数值,判断并输出该箱子是立方体还是长方体。 (实验指导书P28) 2、 输入某一年月,输岀该月的天数。(实验指导书P29) 3、 有一函数:「x (xl) 2x-l (1 Wx〈10) 、3x-ll (x210) 编写程序,输入x值,输出y值。 4、 从键盘输入一个字符,如果该字符为小写字母,则转换为大写字母输出;如果该字符 为大写字母,则转换为小写字母输岀;如果为其他字符,原样输出。(实验指导书P163) 5、 从键盘输入4个整数,分别存入整型变量a、b、c、d屮,并按从大到小的顺序显示 出来。(实验指导书P160) 四、 实验答案:(代码+运行结果截屏) 实验四循环结构程序设计(4学时) 一、 实验方式:一人一机 二、 实验目的: 1、 熟练掌握while语句、do-while语句和for语句。 2、 练习并掌握循环结构的嵌套形式。 3、 掌握循环结构的程序设计方法。 三、 实验内容:说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。 1、 从键盘上输入若干个学生的成绩,统计并输出最高成绩和最低成绩,当输入负数时结 束输入。(实验指导书P41) 2、 求所有的水仙花数。水仙花数是一个3位数的口然数,该数各位数的立方和等于该数 木身。(实验指导书P42) 3、 判断输入的某个数是否为素数。若是,输出YES,否则输出NO。(实验指导书P167) 4、 计算兀的近似值。公式如下:Jr/4=l-l/3+l/5-l/7+……,直到最后一项的绝对值小 于10为止。(实验指导书P169) 5、 计算1!+2!+……+n!的值,n值由键盘输入。(实验指导书P176) 6、 输入10个整数,统计并输出其中止数、负数和零的个数。 四、实验答案:(代码+运行结果截屏) 实验五综合实验1:结构化程序设计(2学时) 一、 实验方式:一人一机 二、 实验目的: 1、 进一步掌握选择结构、循环结构的编程特点。 2、 掌握C语言的结构化程序设计思想。 3、 学习利用循环结构实现的一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。 三、 实验内容:说明:前两题为必做题目,后两题为选做题目。 1、 编一程序,对于给定的一个百分制成绩,输出对应A, B, C, D, E表示的的等级成绩。设: 90分以上为A, 80-89分为B, 70-79分为C, 60-69分为D, 60

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