抓住人物特点来写.pptVIP

—人物外貌描写方法训练 写人要抓住特征 目标要求 1.学会观察，抓住人物外貌特征。 2.学会运用外貌描写方法，突出人物个性。 人物描写方法： 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写 外貌描写 （也叫肖像描写）即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写第一招： 抓住人物典型的外在特征，突出人物的个性。 在描写人物外貌时，要抓住人物典型特征，（如：高、矮、胖、瘦等等)突出人物的性格特点。(如：“温柔、可爱、严厉、慈祥等等”) 铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。 　　可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑 阅读下面两个片段进行分析： 小时候，我眼中的父亲身材高大，而且凶神恶煞，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业…… 细节提升： 　　 小时候，父亲对我很严厉。放学回家，我正打算和小朋友出去玩，父亲见了，就用他那门板似的的身躯堵在门口，竖起浓黑的眉毛，脸板得像一块乌青的铁，大手用力一挥，“回去，做作业！”声如洪钟，掷地有声，震得我耳朵“嗡嗡”直响，我只得低着头，乖乖地回家做作业…… 片段1： 片段2： 先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。 希望之星苏明娟 小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊:“我要读书”。 希望之星苏明娟 外貌描写第二招：要有一定的顺序。 在描写人物外貌时，还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 左拉中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须…… 外貌描写第三招： 善用修辞。 在描写人物外貌时，要学会运用多种修辞方法，（如：比喻、夸张等等）使人物的特征鲜明生动。 1、他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。 2、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 3、爷爷的脸成了一张老树皮，头发早已脱落，仿佛是光秃秃的山坡。 (比喻，夸张。突出他的耳朵大） （比喻 突出她的眼睛的美丽、好看。） （比喻 突出爷爷的苍老。） 1、要仔细观察，反复思考，抓住人物外貌特征，突出人物个性。 2、要掌握人物外貌描写方法的写作要点灵活运用，更好地使人物活起来。 练 笔 请观察下面的人物，运用今天学习的外貌描写方法，写一个人物外貌描写片段，要抓住人物外貌特征，将人物写得生动形象。