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学 写 消 息 教学设计 花垣县民族中学 杨书香 课题：学 写 消 息 学习目标 1、掌握消息的结构，了解消息的写作特点。 2、能将所学的有关消息的知识运用到写作过程中，学会用消息的形式来反映生活 。 学习重点 在写作中把握消息的结构特点。 学习难点 把握消息的标题及导语的写作特点。 教学准备 1.每位学生根据消息中标题的不同种类，从报纸、网络等媒介中分别收集一则消息。 2.老师做好教学课件。 学习方法： 自主学习、教师引导、合作探究、练习拓展 学习展示： 一、预习成果展示 （以抢答形式展示成果） 1.消息是（）、（）、（）、（）经常使用的一种文体。 2.消息的特点可用 、 、 、 四个字概括。 3.消息一般有 、 、 、 、 、 六要素。 4.消息一般由 、 、 、 四个部分组成。 5.我们可以从消息的哪一部分一下子就能把握消息的主要内容? 6.导语部分的作用是什么? 7.我们可以从消息的哪一部分对导语内容作出更具体的了解? 二、合作探究 1.在所收集的一则消息中，请用 “‖”线把导语与主体分开，并说出你划分的理由。 ２.根据下面一则消息的导语，拟一个标题。 本报广州专电 （特派记者 赵紫名 郑湘平） 在11月15日晚女子举 重53kg级的颁奖仪式上，湘妹子李萍笑得特别灿烂，一直向观众挥手致意。继前日王明娟毫无悬念地为“湘军”拿下首金后，昨晚的东莞体育馆再次传来令人振奋的消息，同样是举重项目，同样是实力超群，同样是冠军，唯一不同的是李萍完成了比师姐更华丽的过程：抓举和总成绩打破世界纪录！抓举的103kg成绩也是本届亚运会诞生的第一个世界纪录！ 以毛遂自荐的形式，请展示你所拟的标题 探究：消息的导语与标题有什么关系? 3.给下面一则消息补上导语。 花中初二年级成功召开家长会 5月12日下午2：30分，家长们陆续进入会场。为开好这次家长会，初二年级八个班的老师会前做好了具体安排：选派团员同学为家长端茶送水，派大方的同学给家长介绍班级的管理制度。 会上，科任教师以量化分的形式评定学生的操行等级，在肯定每一位学生优点的同时，也中肯地指出学生存在的不足。家长们听得很认真，时而向老师询问孩子的课堂表现，时而仔细查阅孩子们的作业。提出了许多建设性意见。会后，个别家长与班主任老师进行了单独交流。 请你展示你所写的导语。 探究：消息的主体与导语有什么关系? 四、写作成果展示 根据你身边最近发生的事情，写出一则消息的标题和导语。 1、小组内互评个人成果。 （评价提示：①标题是否概述了消息的主要内容；②导语是否对标题内容概述完整。） 2、以小组推荐的形式展示组内佳作，学生互评，老师总结。 五、能力拓展 教师示范作文： 深化校园文化建设 花中行政决定唱响校歌 《267班手抄报》3月18日报道（通讯员 杨书香）为了进一步深化校园文化建设，花垣民族中学经行政研究，3月17日下发《通知》，决定从3月22日起各年级班主任在晚自习前组织学生齐唱《花垣民族中学歌》。 本学期，花垣民族中学在校园文化设施建设和校风、教风、学风建设方面成绩显著。为了进一步深化校园文化建设，活跃校园气氛，更好地为建设和谐校园服务，经学校行政研究，决 定以初二年级为龙头，带动全校唱响校歌。3月17日晚自习前10 分钟，初二年级八个班的班主任