.8《总复习》 王占周.docVIP

文峪乡集体备课课时计划 __一_年级_数学_ 学科 主备人：___王占周__ 本课时第1页 课 题 12.81《总复习》 课时安排： 共5课时 第1课时 教学内容 20以内退位减法 教学 目标 复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法。 通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算。 培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。 教学 重点 能正确迅速地口算20以内退位减法 教学难点 结合加减法含义分析应用题的数量关系，正确解答 教具 　小黑板 学习 提纲 1、计算11-2和13-5，回顾20以内退位减法的不同解答方法； 2、复习减法表，提高学生正确迅速地口算能力。 3、复习20以内的退位减法的应用题，培养学生应用数学的能力。 教学过程 复习20以内退位减法的计算方法 1、板书11-2 13-5 提问：20以内退位减法，你是怎样计算的？ 2、让学生畅说欲言后，老师肯定他们的答案。 小结出方法： 想加法来算减法：11-2想2加9等于11，所以11减2等于9；13-5想5加8等于13，所以13减5等于8。 用差1得9，差2得8的方法，减数与被减数的个位数差1得9；减数与被减数的个位数差1得8…… 分数减： 11 - 2 = 9 13 - 5 = 8 1 10 3 10 8 5 二、复习减法表 1、请同学们翻本课本24页看20以内退位减法表，老师随意说一道算式，让学生熟练回答。 2、同桌同学互提互答。 三、复习20以内退位减法的应用题。 作 业 评 比 小林：☆☆☆☆☆☆☆☆ 小丽：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 看题：找出题中的两个信息。 根据这两个信息，可提出什么用减法计算的问题？（小丽比小林多得了几颗星？） 列式解答：12-8=4（颗） 复备及批注 　  本课时第2页 教学过程 四、课堂训练： 1、口算： 12-8= 11-9= 14-7= 16-8= 14-6= 12-4= 11-8= 13-5= 2、比大小： 15-7○12-4 16-9○13-8 14-9○13-8 17-8○13-7 复备及批注 　 堂清试题 找朋友，连一连。 13-6 12-6 17-8 11-4 11-6 14-9 12-4 11-2 13-7 2、学校体育室有13个篮球，有6个足球，足球比篮球少几个？ □ ○ □ = □ 板书 20以内退位减法 11 - 2 = 9 1 10 8 13 - 5 = 8 3 10 5 作业 教学后记 　  文峪乡集体备课课时计划 __一__年级__数___ 学科 主备人：__王占周___ 本课时第1页 课 题 12.81《总复习》 课时安排： 共5课时 第2课时 教学内容 100以内数的读写法，加减法 教学 目标 1、通过复习使学生认识计数单位和意义，掌握数的组成，会读写100以内的数。2、通过复习使学生熟练地口算100以内整十数加减整十数，两位数加减一位数整十数。3、初步掌握加、减法的计算方，能熟练地笔算100以内两位数加减两位数。 教学 重点 使学生认识计数单位和意义，掌握数的组成，会读写、会口算、笔算100以内的数。 教学难点 　使学生感受100以内数的意义，培养学生数感。 教 法 教具 　小黑板 学习 提纲 复习数数和数的组成及100以内数的读写法。 复习100以内数的顺序比大小。 复习100以内数加减法口算。 复习100以内数的笔算。 教学过程 这节课我们一起来复习100以内数的读写法和加、减法。板书课题：100以内的读写法，加减法。 复习数数和数的组成 1、指名按要求数数 ①从48起一个一个数到60。 ②从35起五个五个数到65。 ③从27起两个两个数到43。 从92起往前一个一个数到78。 填空 从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 一个两位数个位上是3，十位上是5，这个数是（ ）。 46里有（ ）个十和（ ）个一。 100是（ ）位数，1在（ ）位上。 二、复习100以内数的读写法： 1、教师用计数器分别拨出45、33、60、100四个数让学生在本子上读出和