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老王 教学目标 1、感知课文内容，通过理解人物形象体会文章主旨。 2、学会善待他人，关注生活中的弱者。 3、理解作者对不幸者同情和关爱的人道主义思想。 教学重点 1、把握课文内容，分析人物形象。 2、理解作品的思想情感。 作者简介 杨绛，（1911——）现代女作家，文学翻译家，著名学者。她是长篇小说《围城》的作者钱钟书的夫人。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著《堂·吉诃德》。 检查字词 伛 愧怍 攥 滞笨 云翳 骷髅 取缔 镶嵌 粗读课文，整体感知全文大意. 学生自由阅读，概括课文要点。 品读课文，理解人物形象。 1、老王的生活境况是怎样的？指定学生找出课文相关语句，然后用自己的话来回答。 老王的为人是怎样的? 淳朴善良，老实厚道，乐于助人，知恩图报 3、作者是如何对待老王的，她是怎样的人？ 作者对老王这样的不幸者不是冷漠，蔑视，而是本着平等的观念和人道主义的精神去关心、爱护他，她是一个善良的人。 研读课文，理解最后一句意思。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。 迁移学习 看看下面图片，你有什么想法？ 生活中有许多不幸的人，我们如何 对待他们？ “送人玫瑰，历久犹有余香”，只要我们每个人少点自私，冷漠，多一份关爱，明天的阳光会更灿烂。 课堂小结 作者通过描写车夫老王的身世、她与老王交往的生活片段以及老王死后她愧怍的心理，高度赞扬了老王苦境中的善良品质，启迪人们要以人道主义精神来关心不幸者。 布置作业 以“ 的一个人”为题，写一篇不少于600字的文章。 * * 老王 yǔ zuàn zuò zhì yì kūlóu dì xiāngqiàn 文章写了老王的职业，身体 状况，居住条件，工作与为 人。 老王生活窘迫，孤苦伶仃，居 住条件差，眼睛又不好，是生 活的不幸者。 不堪重负
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