《陋室铭》导学单.docVIP

PAGE 3 PAGE 1 《陋室铭》导学单（含小测） 授课者：曹步中学 余亚带 学习目标： 1、掌握文言词汇，翻译全文。 2、了解“铭”的特点，学习本文托物言志的写法。 3、理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质，不断增强个人的魅力。 学习重点： 1、掌握文言词汇，能够通译全文。 2、了解本文托物言志的写法。 学习难点： 理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质，不断增强个人的魅力。 课堂导学： 一、了解作者、写作背景。 二、诵读：（范读、齐读、分组读、齐读、点评） 1、听录音：要求①在文章上标注生字的字音以及句子的停顿；②找出押韵的字和押韵的规律；③感受文章“铭”这种体裁的特点。 2、解决生字词：①生字词一个读两遍；②特别提醒：容易读错的字“吾”是第二声，不是第三声；③在桌面空写生字。 3、找出押韵的字和押韵的规律。 （1）押韵的字： （2）押韵的规律： 4、全班齐读。 5、分组朗诵比赛。 6、点评。 7、全班齐读。（要求：读准节奏、读出感情、读出韵味。） 三、小组合作探究： （一）借助课下注释，解决重点词，翻译课文。（3分钟） ★要求： （1）结合课下注释，互相讨论，翻译文章。小组长要分配好组员的任务，学习有困难的同学要落实一帮一的任务。 （2）小组讨论、解决、质疑，可以借助老师的力量。 （3）讨论后，把不懂得字词句提出，全班解决。（要求做简单的笔记。） 1、重点字词 名： 灵： 斯： 惟： 馨： 上： 入： 鸿儒： 白丁： 素： 乱： 案牍： 劳： 劳形： 2、词类活用 （1）山不在高，有仙则名。 名： （2）苔痕上阶绿 上： （3）无案犊之劳形 劳： 3、宾语前置句：孔子云：何陋之有？ 4、翻译句子 5、你不懂的词语和句子： 词语： 句子： （二）探究问题，深入理解文章内容。（3分钟） 1、《陋室铭》中哪句话能够统领全文？ 2、文中是如何围绕“德馨”来写？ 3、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？ 4、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在？ 5、文中引用孔子的话有什么作用？ 6、通过这篇文章的理解，你觉得刘禹锡是怎样一个人？ ★要求： 1、小组讨论、解决、质疑。 2、展示讨论的成果。（展示成果、互相纠正、互相点评） 3、质疑。（你还有哪些地方不懂的，请提出来，大家解决。） 四、“托物言志”手法的学以致用。 大家在曹步中学读了一年多，对学校再熟悉不过，总觉得不如别的学校漂亮，不管什么事物，很难有什么感觉。突然有一天，老师对你特别好，你很感动，一下子，觉得曹步中学特别美，景美、人美，一切都令你心情舒畅。你忍不住把这一切写下来。如果用一句话来表达你这时的心情，你该怎样说？ 五、问题质疑： 六、归纳文章内容，让学过的零散知识形成一个整体。 七、背诵（2分钟） 1、背诵提示：在背诵的过程中要注意句子的节奏、感情的融入，只有注意朗诵的技巧，才能增强语言的感染力。 2、方法： （1）根据上面归纳的“板书”来背诵课文。 （2）