《大自然语言》作业设计.docVIP

《大自然的语言考点训练》微课习题设计说明 考点训练：阅读课文6-10段，回答下列问题： （1）、决定物候现象来临的因素有哪些？ 答案：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 本题设计意图：说明文知识考察要求抓住说明对象的特征，要求训练学生会找中心句（论说文的段落往往都有中心句），这是最行之有效的方法。 （2）、第6－10段总体上来看，运用了什么说明方法？ 答案：分类表 举例子 列数字 作比较 本题设计意图：先让学生明确十几种说明方法，然后再到文中找对应说明方法的句子进行归类概括，体现知识的储备迁移。 （3）、介绍这四个因素的先后顺序可以改变吗？为什么？ 答案：不可以。 因为本身就排了序，表明这是按影响的大小、主次来排列的 ；同时表明是按从空间 （纬度、经度、高下差异）到时间（古今差异）的顺序来安排的。这些以逻辑顺序排列，使文章条理清晰。 本题设计意图：明确说明文的说明顺序的种类和作用。训练学生按步骤答题，抓住答题的得分点。