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数与代数教学设计
杨莉
教学目标
通过复习，使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，掌握用竖式计算的方法。
通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理。培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。
使学生进一步掌握多位数的笔算，能够熟练运用口算、竖式笔算进行计算，会估计物体数目。在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。 让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。
在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识，利用时间单位之间的进率进行简单换算。 能根据钟面，计算经过时间。 在回顾时、分、秒的过程中，培养观察能力、动手操作能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度。
教学重点：
1竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题
熟练读出钟面上的时刻
3、对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理
教学难点：1、应用所学知识解决生活中的实际问题
2、能正确说出钟面上接近正时的时刻 经过时间的计算
四、教学过程
（一）复习内容
1、有余数除法各部分的名称及联系
总结：余数要比除数小。
复习数的基本概念、复习“写数、读数、数的组成及数的大小比较”
多位数加减法
回忆笔算及验算需要注意的和计算方式方法
时分秒的复习 请同学们回想一下，关于时分秒，你学会了哪些知识？ 同桌交流
巩固练习
1、92页2小题
生读题，独立完成，指名学生汇报，说解题思路。
2、92页4小题
生读题，独立完成，全班学生汇报，教师板书。
3、93页8小题
生读题，独立完成，指名学生汇报，说解题思路。教师适当引导。
4、93页10小题
生读题，独立完成，指名学生汇报，说解题思路。
教师引导身高提问应注意什么。
5、 94页12小题
生读题，独立完成，指名学生汇报，其余学生点评。
课后作业
92页1、3、5题
93页6、7、9题（其中9 题做在作业本）
94页11小题
全课总结
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