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课时名 五、加与减：小蝌蚪的成长 教材内容概要 通过观察小蝌蚪的成长的图片，借助计数器进一步探索并掌握三位数笔算减法。 教学目标 理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。 经历把连续退位减法转成不退位减法的过程。 重点与难点 重点：理解多位数减法的计算道理。 难点：掌握三位数减法的计算方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 复习前节课图书馆藏书情况。 复习简单的三位数减法。 指导引入：在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。 讨论图书藏书情况。 进入新课时：小蝌蚪的成长。 通过复习旧知识引入本节课三位数笔算减法。 自主探究 西池塘原有蝌蚪514只，东池塘原有蝌蚪412只，西池塘变成青蛙的有126只，东池塘变成青蛙的有89只。 读题，理解题意。 同桌交流理解的题意，并提出问题。 通过读题，理解题中的意思，并提出问题。 尝试解决 东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412-89= 412 - 89 ------------- 323 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514-126= 514 - 126 ------------- 388 通过观察，提出问题，尝试列式计算。 解决所提出的问题。 通过题意理解，列式计算，解决问题，交流计算方法。 知识小结 通过学习三位数笔算减法，进一步理解多位数减法的计算道理。 和同伴说一说减法的计算方法。 通过学习，懂得计算道理，并能正确计算。 复习巩固 开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？ 想一想计算竖式减法时要注意什么。 通过巩固练习进一步理解计算方法。