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人教版语文八年级上册
第29课
《湖心亭看雪》
山东省济南稼轩学校 孙立平
湖心亭看雪
——张 岱
学习时，能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。
第六单元
是日更定
焉得更有此人 余强饮三大白
拏一小舟
毳衣炉火 雾凇沆砀
余舟一芥
我能读得准：
(gēng)
(gèng)
(qiǎng)
(ná)
(cuì)
(sōng) (hàng) (dàng)
(jiè)
结合课下注释，并利用工具书，小组合作解决预习过程中遇到的疑难词句。
解释文句，通晓意旨
我能分辨得清：
1、一：上下一白
惟长堤一痕
2、是：是日更定；
是金陵人
3、白：上下一白
强饮三大白
（全）
（一道）
（这）
（判断动词，是）
（白色）
（酒杯）
余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中。
——张岱《 西湖梦寻自序》
自读课文，勾画文中描写雪景的句子，发挥自己的想象，用散文化的语言描绘画面。
赏雪景，悟痴情
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
雾凇沆砀，天云山水，上下一白。湖上影子，惟长堤一道，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已。
白描
在文学创作中用最简练朴素的笔墨，不加渲染地勾描出人物形象、自然景象的主要特征。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
前后桌演绎“痴”人见面的场景，想象人物的动作、语言、神态等，并说出“湖中焉得更有此人”的言外之意。
“湖中居然有此……人！”
“我们都是……人。”
议偶遇，再悟痴情
资料链接:
金陵即南京，明朝开国之初的五十三年建都在南京。明迁都北京后，南京成为明朝的留都。
张岱，明末清初山阴人，寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡入山著书以终。
《陶庵梦忆》《西湖梦寻》都写于明亡他入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带着淡淡的哀愁。
静静地看西湖的雪，飘落在张岱的心里，品味着一个士子悠闲的情趣，我们仿佛穿越时空，暂时远离忙碌的世界，忘怀了生活的繁杂纷扰；细赏着晚明的雪，飘落在一个风雨飘摇的时代，我们仿佛碰触到作者的故国之思，这种思念，是那么深沉、那么厚重、那么刻骨铭心。
走进张岱，感悟“痴”心……
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