董国清背影课件.pptVIP

背影 朱自清  教学目标 1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。 2、品味朴实的饱含感情的语言。 3、理解作者所表达的思想情感。 作者简介： 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 　　　 重点研讨 1、哪一次“背影”写得最具体、最感人，为什么？ 2、透过背影的影像之后，儿子为什么流泪？ 请从“父亲的衣着、父亲的动作、父亲的语言”等角度出发，用“我认为 写的好，因为它写出了 ”的句式品味作者的真情实感。 你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?儿子会多次流泪的缘由是什么? 明确： 文中一共写了父亲4次背影？ 惦 记 背 影 再 现 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 父疼子 子爱父 朗读与欣赏 我看见他戴着 ，穿着黑 布 ，深青布 ， 地走到铁道边,慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 黑布小帽 大马褂 棉袍 蹒跚 探 攀 缩 倾 父亲的穿戴： 走路的姿势： 爬月台的动作： 黑　深青 穿着朴素 心情沉重 蹒跚 年纪较大 腿脚不便 探攀缩倾 行动不便 步履艰难 明确:父疼子２ 明确：子爱父 课文通过写了“我” 的流泪流泪来体现，其 原因分别是： 悲哀之泪 感动之泪 惜别之泪 ①目睹家境，思想祖母 ②望父买橘，刻画背影 ④泪光莹莹，再现背影 ③与父分别，惜别背影 思念之泪 真诚感激 真切理解 祖母死了 父亲失业 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 惜别之泪（与父分别，惜别背影） 思念之泪（再现背影 泪光莹莹） 归纳小结 父疼子，子爱父 父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。 拓展迁移 链接生活，畅谈心声 1、听歌曲《父亲》感受如山的父爱。 2、在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象 。 作业布置 其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，写一篇表现父母或祖辈疼爱自己的文章，要求写出真情实感 。 《父 亲 的 泥 脚 》 * * * * * * * * * * * *