读作品，品语言，我为杨绛写悼词——《我们仨》阅读与写作课.pptVIP

——摘自《坐在人生的边上——杨绛先生百岁答问 》 “我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能往前走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快‘回家’了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有‘登泰山而小天下’之感，只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此，我心静如水，我该平和地迎接每一天，过好每一天，准备回家。” 如何赏析文学作品的语言： 进行语言赏析的术语有很多，如：朴素、简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、凝炼等等。 请摘录部分话语，并进行赏析。 课前准备一：摘抄杨绛作品你喜欢的段落，赏析语言，写感受 阅读资料：《我们仨》、《干校六记》、其他作品摘抄 课前准备二：写一篇属于我们家庭的《我们仨》 读作品，赏语言 ，我为杨绛写悼词 ——《我们仨》阅读与写作课 任务一：赏析杨绛先生作品语言特色 活动1：选取你摘抄的作品文段，富有感情地朗读。 活动2：根据已学知识，赏析选段的语言特色。 96岁出版了散文集《走到人生边上》，文字有着初生婴儿的纯真，从容坦然。 ——评论家 怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。 ——胡乔木评《干校六记》 任务二：阅读同学创作的《我们仨》，点评语言特色 活动1：阅读陆同学的《我们仨》，并写旁批。 活动2：根据已学知识，对陆同学的作品语言进行点评。 悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。 任务三：我为杨绛先生写一份悼词 活动1：阅读几篇悼词范例，小组讨论可以从哪些方面写悼词 我们要学习他谦虚谨慎，平易近人，以身作则，艰苦朴素的优良作风。学习他坚持无产阶级的生活作风，反对资产阶级的生活作风。 我们要学习他同疾病作斗争的革命毅力。他在病中不断地研究和贯彻执行毛主席的方针政策，继续坚持学习马列著作和毛主席著作，就是在病情十分严重的时候，他还一再聆听今年元旦发表的毛主席的两首光辉诗篇。这充分表现了他坚韧不拔的革命精神。 ——邓小平致周恩来的悼词 悼词示例： “世上本没有路,走的人多了,也就有了路.”是你告诉我们路在脚下,中国的路需要我们走,我的鲁迅先生；“不在沉默中爆发就在沉默中灭亡.”是你告诉我们人不可没骨气,自己的明天需自己把握,我的鲁迅先生.就是因为有了你我们不曾走失了方向,就是因为有了你我才走好了路.你在我心中永远是一位巨人,你的伟大我又怎样说得出,让我们记住你,你不曾远去,我们还能熟悉的看到啊Q、祥林嫂还有那可怜的孔乙己.我们尊敬的鲁迅先生! 横眉类对千夫指 ,君的磊落风范；俯首甘为孺子牛是 ,是您的毕生追求.您燃烧了自己温暖了世界 ,您融化了自己 凝聚了民族.一路走好,我们的鲁迅先生! ——鲁迅悼词 悼词示例： 季羡林先生是中外知名的学者,学问精深,在半个多世纪的治学生涯中,为我们创造了不可估量的文化财富.他以卓越的学术成就,向社会表明知识分子的存在价值,是知识分子的优秀代表,特别是中国知识分子的优秀代表.先生今年八十八岁高龄,仍在孜孜不倦地研究、创作.每当我们想起每天凌晨出现在北大朗润园里的第一盏灯光,是来自这位老人的书房,我们都会为自己作为知识分子的一员而感到无比自豪,这是我们知识分子精神的一种象征.我们祝愿先生长寿,用这盏灯光再去照亮二十一世纪的中国文化道路,去鼓舞一代又一代青年学子,堂堂正正地用知识去为社会服务. ——季羡林悼词 悼词示例： 任务三：我为杨绛先生写一份悼词 活动2：请我们用朴素、真实的语言，为杨绛写一份悼词 杨绛先生为我们上了重要的一课。能够选择“生的意义”，与能够选择“死亡的方式”，同样都很有价值。先生生前著作等身，功成名就，值得世人称赞；而当她逝去之时，能够融合自洽，找到她以为的“从容与淡定”，同样功德圆满。 如果爱她，请继续读她的作品，以此表达最大的敬意与怀念。